1、直线Ax+By+C=0通过第一、二、三象限,则( C)
(A) A·B>0,A·C>0 (B) A·B>0,A·C<0
(C) A·B<0,A·C>0 (D) A·B<0,A·C<0
2:过点(3,4),且在两坐标轴上的截距相等,求直线l的方程
变1:过点(3,4),且在两坐标轴上的截距的绝对值相等,求直线l的方程
x+y-7=0或4x-3y=0或x-y-1=0
变2:过点(3,4),且在两坐标轴上的截距相反,求直线l的方程
4x-3y=0或x-y-1=0
3:已知直线l通过点(1,2),且与两坐标轴构成单位面积的三角形,求直线l的方程
4:已知直线l过点(1,2)且与x轴、y轴的正半轴分别交与A、B两点,当三角形AOB的面积最小时,求直线l的方程
4.例3
已知直线经过点A (6, – 4),斜率为,求直线的点斜式和一般式方程.
例4
把直线l的一般式方程x – 2y + 6 = 0化成斜截式,求出直线l的斜率以及它在x轴与y轴上的截距,并画出图形.
解:将直线l的一般式方程化成斜截式y =x + 3.
因此,直线l的斜率k =,它在y轴上的截距是3. 在直线l 的方程x –2y + 6 = 0中,令y = 0,得x = – 6,
即直线l在x轴上的截距是– 6 .
由上面可得直线l与x轴、y轴的交点分别为A(– 6,0),B (0,3),
过点A,B作直线,就得直线l的图形.
例5 已知直线mx + ny + 12 = 0在x轴,y轴上的截距分别是–3和4,求m,n.
解法一:将方程mx + ny + 12 = 0化为截距式得:,
解法二:由截距意义知,直线经过A(–3,0)和B (0,4)两点,
例6设直线l的方程为x+my-2m+6=0.根据下列条件分别确定m的值
根据下列条件分别确定m的值
(1) 直线l在x轴上的截距是-3
(2) 直线l的斜率为1.
(答案见课本)
练习:
1.(1)平面直角坐标系中的每一条直线都可以用一个关于x,y的二元一次方程表示吗?
(2)每一个关于x,y的二元一次方程Ax + By + C = 0 (A, B不同时为0)都表示一条直线吗?
如何说明。(见课件)
(3)在方程Ax + By + C
= 0中,A,B,C为何值时,方程表示的直线
(1)平行于x轴;(2)平行于y轴;(3)与x轴重合;(4)与y重合.
答(1)A=0,C≠0,B≠0(2)B=0 ,C≠0,A≠0(3)A=C=0, B≠0(4)B=C=0, A≠0
2.若点P1 (x1,x2),P2 (x2,y2)中有x1 = x2,或y1 = y2,此时这两点的直线方程是什么?
3例题1:已知直线l与x轴的交点为A(a,0),与y轴的交点为B (0,b),其中a≠0,b≠0.
求直线l的方程.(答案见课本)
练习:求直线的斜率和x,y轴上 的截距
例2已知三角形的三个顶点A(–5,0 ),B (3, –3),C (0,2),求BC边所在直线的方程,以及该边上中线所在直线的方程.
例2 解析:
如图,过B(3,–3),C(0,2)的两点式方程为
整理得5x + 3y – 6 = 0.
这就是BC所在直线的方程.
BC边上的中线是顶点A与BC边中点M所连线段,由中点坐标公式可得点M的坐标为
(),
即().
过A(–5,0),M()的直线的方程为
,
整理得,
即x + 13y + 5 = 0.
这就是BC边上中线所在直线方程.
新知2直线的一般式方程
2.难点:两点式推导过程的理解,对直线方程一般式的理解与应用。
★(三)知识点
利用点斜式解答如下问题:
(1)已知直线l经过两点P1 (1,2),P2 (3,5),求直线l的方程.
思考:
(2)已知两点P1 (x1,x2),P2 (x1,x2)其中(x1≠x2,y1≠y2). 求通过这两点的直线方程.
▲新知1:直线的两点式方程
1.重点:直线方程两点式。直线方程的一般式
3.情态与价值观
(1)认识事物之间的普通联系与相互转化;
(2)培养学生用联系的观点看问题。
★(二)预习重点、难点:
2.过程与方法
让学生在应用旧知识的探究过程中获得新的结论,并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点.
1.知识与技能
(1)掌握直线方程的两点式的形式特点及适用范围;
(2)了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。
(3)明确直线方程一般式的形式特征;
(4)会把直线方程的一般式化为斜截式,进而求斜率和截距;
(5)会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式.
4、直线经过点
,且与
轴
轴分别交于AB两点,若P恰为AB的中点,求直线
的方程。
两交点分别为(-4,0),(0,6)
直线方程为
※兴趣探索
求过点且与原点
距离最大的直线
方程。
所求直线应与直线OP垂直,故其斜率为2/3
所求直线方程
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