23、根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的作文。(60分)

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。　　　 (纪道平供题)

22、下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它完整连贯。(4分)

我们可以用找原因的方法来审这个材料作文题：是什么支撑探险队员走出沙漠？我们就会发现，是精神和希望。

答：在　　　　　　　　 加上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

21、在下面这段文字的横线上填上恰当的句子，要求符合上下文特定的语意。(4分)

白春礼院士把“青年”的英文大写YOUTH进行了巧妙的解释：Y像小树，意味着青少年正处于发育发展期，需要不断茁壮成长；O　　　　　　　 ；U　　　　　　 ；T像一个戴帽子直立行走的人，很多青年都获得了学士帽、硕士帽、博士帽，但学位的获得只是一个开端，我们不能被荣誉压弯了腰，还要直立行走；H像一个单杠，希望青年在工作之余，保持良好的体魄，更好地为国家民族作贡献。

答：O：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

U：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20、依照示例、按要求回答问题。(4分)

学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，请你推荐一条，并说明推荐理由。(注意：①必须是比较有名的诗句；②一定要写出作者)

示例：诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)

理由：它提醒师生。从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理

解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。

诗句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

15、古诗文默写(两空1分，共6分)

古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意，“　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ”(李清照《醉花阴》)抒发了诗人悲秋伤别之情，“　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ”，(荆轲《易水歌》)是一种悲壮的豪情；“　　　　 ， 　　　　，　　　 ，　　　　 ”(王实甫《长亭送别》)借秋景来渲染萧瑟的氛围，抒发主人公的悲戚心情，“　　　　　 ，　　　　　 ”(白居易《赋得古原草送别》)带给人们的是盎然生机和舒展身心的动力，“　　　　　　　 ，

　　　　　　　　　　　　 ”(陆游《书愤》)有力地烘托出作者“气如山”的气魄。

13、翻译下列文句。(10分)

(1)既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。(3分)

(2)逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。(4分)

(3)此其故何也？得无有出于山水之外者乎？(3分)