6.吸水性与脱水性的区别？

5.为什么SO₃的吸收用98%的浓H₂SO₄？

4.二氧化硫、亚硫酸、亚硫酸盐的还原性有何不同？(用化学方程式和离子

方程式加以说明)

3.SO₂与Cl₂的漂白性有何不同？

2.为什么硫的非金属性比氧、氯弱？(通过硫、氧、氯分别与氢气和金属

反应的条件及生成物的性质说明)　　　　　　　　　　　　　　　

1.硫在自然界中的存在形式

3.结合本章知识网络，学习相关物质性质、制法

要求： 1.明白各步间转化关系

2.能写出各步反应的化学方程式

10．(3分)○1专注倾听，可让人神采倍添；(重视他人，可使双眸别具魅力；)○2微笑(乃至哭泣)可传达更丰富的善意与温暖；○3自知，使你恰如其分表达他人的聪慧和自己的理解，让你红唇更光艳夺目。(意思相同即可) 11．(2分)承上启下的作用。 12．(2分)读书的时间长了，读书多了，知道可以为师的人太多了，长久地聆听高贵的灵魂谈话，便养成了恭敬的习惯，(意思相近也可) 13．(3分)评语示例：本段运用了比拟的手法(1分)把书比拟成快乐的富矿，把读书获得的欢愉说成可以储存的物品，把读书的快乐说得具体、形象、生动，又意味深长，富有哲理，语言富有表现力。(2分)。

四 14.(6分)那些热爱精神事物的人(2分)清贫的物质生活(2分)一个热爱精神事物的人必定是淡然于物质的奢华的(2分) .(2分)凡·高为了追求真正的艺术；(1分)斯宾诺莎因为在乎科学的良心。(1分) 15.(4分)不能。这句话将作者“安于清贫的生活”的观点与“苦行僧的哲学”区分开来，避免造成读者误解。(2分)使论证更加严密。(1分)同时有承上启下的作用。(1分) 16(4分)道理论证(或者讲道理、引用论证2分) 补充论据示例：鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。(2分 要求：必须是道理论据) 17.(5分)示例：追求更好的生活本无可厚非，但不能被无尽的物欲遮住了双眼，过于追求奢华，从而沦为物质的奴隶、精神的乞丐。我们应该追求更高的精神世界，过一种更有价值的生活。

6.答案示例：⑴聆听音乐，沉浸在美好回忆里。⑵给钱遭拒，发现其并非街头卖艺者。 评分：2分。共2空，每空1分。 7.答案示例：他的脸清瘦，灰白的胡须非常扎眼。左手上戴着一枚戒指的手指在他那淡黄色的琴弦上高高低低地跳跃着。 评分：3分。针对“他”的脸、手指、小提琴想象1分，与第⑦段肖像描写合理照应且与上下文衔接自然1分，字数符合要求、语句通顺1分。 8.答案示例：[A]原因：发现我听得入迷，为我的聆听而高兴。作用：既表现了他为发现知音而高兴的心情，又间接表现了他演奏技艺之高超。 [B]原因：为我的误解，为我的坚持付费而笑。作用：不仅表现他演奏技艺高超，更体现他的音乐境界之高。 [C]原因：演奏获得充分首肯，为自己的音乐找到由衷知音感到高兴。作用：体现“他”是一位真正的音乐家，不为金钱名利，只是真心为音乐寻找知己；为下文我领悟到他音乐、人品的境界作铺垫。 评分：2分。其中，分析原因1分，作用1分。 9.答案要点：“真正从心底流出的音乐”“真正用心创造的艺术”:⑴发自内心，真正热爱、喜欢，不带金钱、功利色彩。⑵它们需要聆听，呼唤真正欣赏者。 评分：4分。“真正从心底流出的音乐”“真正用心创造的艺术”两个要点，每个要点1分；“言之有据(结合文章)”1分；“语言表达”“字数”1分。

三