3、对下列词语意义的解释，有错的一组是

A、清幽(秀丽而幽静)　　 　　　　　　　隐约其词(言辞含糊)

紧俏(销路好，供不应求)　　　　　　 情随事迁(思想感情随着情况的变迁而发生变化)

B、内疚(内心感觉惭愧不安) 　　　　　　生吞活剥(生硬的接受或机械地搬用)

攀比(援引事例比附)　 　　　　　　　　陈词滥调(陈旧而不切合实际的话)

C、失足(比喻人堕落或犯严重错误)　　　 瞬息万变(形容极端的时间内变化快而多)

释怀(爱憎、悲喜等感情在心中消除)　　 棋逢对手(比喻双方本领不相上下)

D、极致(精致、精美)　 　　　　　　　　　锱铢必较(对很细小事情也认真负责)

景慕(景仰)　　　　　　　　　　　　　 愁云惨雾(形容使人感到愁闷凄惨的景象或气氛)

2、下列各组词语中，没有错别字一组是

A、鱼船　 勉励　　 针砭时弊　 厉兵秣马　　 B、痉孪　 炫目　　 开门缉盗　 纷至沓来

C、茅庐　 窠臼　　 爱不释手　 众目睽睽　　 D、俩个　 馈赠　　 缘木求渔　 虎视眈眈

1、下列各项两组加点字读音完全不相同的一项是

A、疟子　　 疟疾 　　牲畜　　 畜生　　　　　 B、殷切　　　 殷红　　 伺机　　 伺候

C、监督　　 监生 　　供给　　 给予　　　　　 D、逮捕　　　 逮住　　 勒令　　 勒马

6、下列各句中，没有语病的一句是

A、2003年11月，全国公安机关侦破的刑事案件数与10月份相比大幅上升41、8%，一批严重刑事犯罪案件被迅速侦破。

B、人才柔性流动是指人才通过兼职、承担委托项目、参与项目开发等方式在为其他单位提供短期服务的过程中所发生的迁移行为。

C、经过专家组分析论证，排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性，认定“12、23”井喷特大事故是一起责任事故。

D、英国贸工大臣休伊特的此次来访是为了落实和推动去年英国首相布莱尔访华时和中方达成的贸易合作计划。

高考语文基础知识突破提升训练(9)

5、下列各句中，加横线的熟语使用恰当的一组是

A、近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法蔚然成风，人民群众对此意见很大。

B、“反恐”也好，“防化”也罢，都是此地无银三百两，无论怎样，布什政府都掩盖不了占领伊拉克的真正意图。

C、这个面积近1000平方米的大厅非常宽敞，我们走在里面，脚步声就像空谷足音一样清晰响亮。

D、对待野生动物，我们再也不能像过去那样“为渊驱鱼，为丛驱雀”，赶尽杀绝，只顾眼前利益了。

4、下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A、要问这座城市每年新增多少产值？我不知道；每年新盖多少座大楼？我不知道。我只知道它正以前所未有的速度发展着。

B、当时，人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。

C、“绝对壮观，难以用语言形容……”在美国宇航局喷气推进实验室举行的新闻发布会上，一位老科学家激动地说。

D、加拿大等国政府态度的转变，对携公款50多亿美元(注意，此乃2000年统计数。)外逃的众多犯罪嫌疑人来说，可谓当头一棒。

3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是

①得天独厚的旅游_________，成为2004年雅典奥运会商业运作的一大卖点。

②外资银行抢滩大陆，金融界人士明显感受到了两种经营理念的巨大_________。

③随着集成度的大幅度提高，微电缆的线宽越来越小，电阻也会_________提高。

A、景致　　 冲撞　　 相对　　　 B、景观　　 冲击　　 相对

C、景致　　 冲击　　 相应　　　 D、景观　　 冲撞　　 相应

2、下列词语中，没有错别字的一组是

A、污告　 势利眼　 　　 卷帙浩繁　 化干戈为玉帛　　 B、掣肘　 园舞曲　 茹毛饮血　 事实胜于雄辩

C、辖制　 满堂彩　 　　 飒爽英姿　 口慧而实不至　　 D、荣膺　 舶来品　 金蝉脱壳　 水至清则无鱼

1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A、楷书　 铠甲　 凯歌　 慷慨激昂　 皑皑白雪　　 B、诀别　 角逐　　 联袂　 云谲波诡　 一蹶不振

C、福祉　 咫尺 　旨意　 趾高气扬　 扺掌而谈　　 D、吟哦　 淫威　　 湮没　 一望无垠　　 寅吃卯粮

6、下列句子中，标点符号使用正确的一句是

A、第二届“全球华人少年美文写作征文大赛”暴露出“少年作家”的众多问题：错别字连篇，文风华而不实，模仿韩寒……等等。

B、“国无辞书，无文化可言”，大凡一种成熟的民族语言，基本上要有两部字典--一部是多卷本的详尽的历史语言字典，一部则是简明的老幼咸宜的小字典。

C、这部影片之所以能够获奖应归功于集体的力量，剧本原作者的协助，摄影师、美工师、化妆师和演员的全身心投入，都是从未有过的。

D、武汉大学的吴天明教授在近日召开的一次大学语文研讨会上，提出了一连串的问题，比如大学语文该教些什么?它同中学语文到底有什么区别?

高考语文基础知识突破提升训练(8)