3.D(“景致”不能受“旅游”修饰；“冲击”用于一方对另一方；“相对”是“比较”之义，“相应”是“呼应”之义)

2.D(A.“污”应为“诬”；B.“园”应为“圆”；C.“慧”应为“惠”)

1.C(A.“皑”读“ái”，其余都读“kǎi”，B.“袂”读“mèi”，其余都读“jué”；C.都读“zhǐ”；D.“湮”读“yān”，其余都读“yín”)

6.B(A.省略号后面不能再用等等。C.第一个逗号应改句号。D.第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号。)

第八套

5．C(A．搭配不当，“制造”与“袭击”不搭配，“制造”可改为“发动”。　 B．语序不当，“应用及运行”应改为“运行及应用”。　 D．结构混乱，应改为“各级领导和全站职工应足够重视，或“安全工作应引起各级领导和全站职工足够的重视”。)

4．D(A．不合逻辑，“鱼贯而入”形容如鱼头尾相接般连续进入，应改为“鱼贯而出”。　 B．褒贬不当，“无所不至”指什么事都干得出来。多含贬义。可改为“无所不在”。 　C．对象错误，“庆父”指制造内乱的人。)

3．C(①狙击：埋伏在隐蔽地点伺机袭击敌人。阻击：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻，可表示以防御手段阻止疾病售病毒等的扩散和进攻。②传颂：传布颂扬，往往与事迹搭配。传诵：传布诵读称道，往往与人或文学作品搭配。3樊篱：比喻对事物的限制。藩篱：比喻门户或屏障。④继而：副词，表示紧随着某一情况或动作之后。)

2．A (B．“工欲擅其事”中的“擅”应为“善”。　 C．“变换莫测”中的“换”应为“幻” D“口慧而实不至”中的“慧”应为“惠”)

1．B (C．“着”读作zhuó　 A驯服xùn D．“纤”读作xiān)

6．A(B在“心语”后加破折号或逗号。C“他”前面的逗号改为句号。D前两个问号应改为逗号，后一个问号改为句号)

第六套

1　 A　 ( A．均读作(jué) B．筵席(yán)笑靥(yè)　　 其它读yàn

C．顶礼膜拜(mó)其它读mò D． 龟裂(jūn) 岿(kuī)然不动　　 其它读guī)

2　 C　　 A．儒(孺)子可教 B．安分守纪(己)　　 D．诲(晦)涩

3　 B (透露：显露(消息、意思等)/披露：发表、公布　　　 日渐：一天天慢慢地/日见：一天天地显示　　　　 疏忽：粗心大意/忽略：没有注意到)

4 A 　(B “充耳不闻”形容有意不听别人的意见，不合语境，应为“不闻不问”；C “三令五申”是“多次命令和告诫”的意思；D“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后头，不适用于“改编”。“尘埃落地”指事情终于有了结果。)

5　 B　 ( A“防止”“免遭”连用造成否定失当；C 暗中更换主语，可在“把”前加上主语“他”；D “为一些知名的服装模特公司”“从参赛选手中”，语序不当。)

6　 C　 (A 经理的指示究竟是该不该汇钱，不明； B“基建部分账目”可有不同的结构切分；D对阵情形不明确，可有不同理解。)

第七套