1．A(B．瞥piē　 蕾liě　 C．傥tǎng　 D．葸xǐ)

6．B(A一词多义造成歧义。炒鱿鱼“解雇/炒制鱿鱼这道菜　 C句中停顿造成歧义。山东人才，能上领奖台/山东人，才能上领奖台　 D指代不明造成歧义。”他的哥哥弟弟“到底是谁的，不能使人明确理解)

第二十套

5．C(A主语“研究”与谓语“抢救和开掘”搭配不当　 B结构混乱，第一个分句还没有说完，第二个分句就又更换了主语　 D谓语残缺，应在“伺机”后加“从事”)

4．D(A“当之无愧”指当得起某种荣誉或称号，无需惭愧，用于有才能并已做出贡献的人，这里使用场合不当　 B“如愿以偿”形容像所希望的那样得到满足，不能用来修饰“笑”，这里应为心满意足　 C“顺理成章”本指顺着条理写文章就能自成章法，比喻说话、办事合情合理，不悖常理，这里用于悖常理之事，使用对象不当　 D“信誓旦旦”形容誓言说得极其诚恳可信，这里使用正确)

3．C(①“萎缩”，指身体草木等干枯，也指经济衰退，“畏缩”指因害怕而不敢向前，应选“畏缩”②“抢救”指在危急情况下突击救护，其对象可以是能够直接救护的人，也可以是文化遗产等；“营救 ”是援救的意思，其对象是暂时遇到灾难急需救助而又不能直接救助的人。句中用于煤矿瓦斯爆炸后的失踪者，应选“营救”③句间不是递进关系，应排除表示递进关系的“不但/也”)

2．C(A“了了”应为“寥寥”B“淹没”应为“湮没”D“材”应为“才”)

1．B(A组“颈”读“gěng”，其他加点的字都读“jǐng”B组加点的字都读“yǎn”C组“悌”读“tì”，其他加点的字读“dì”，D组“骁”读“xiāo”，其他加点的字都读“jiāo”)

6、D (A应为句内括号，改为“……有意义的事(比如……)？”　 B间接引用应去掉引号内的句号，在后引号外用逗号　 C将第二个破折号改为逗号或句号)

第十九套

5、B(A不合逻辑，因果倒置　 C有歧义，是错误地显示，还是显示出错误　 D成分残缺(只举……为例)，且最后一分句表意不明)

4、D(A不绝如缕：形容声音细微悠长或情势危急。(此处属于使用对象不当)B无所不用其极：做坏事的时候什么手段都使出来。(此处属于感情色彩不当)C见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。(此处属于望文生义)D不一而足：不是一种或一次，而是很多。)