6.现代化的社会为我们的出行提供了形形色色的交通工具，下列属于绿色交通工具的是

①火车 ②自行车 ③摩托车 ④汽车 ⑤人力帆船 ⑥雪橇 ⑦电动车 ⑧飞机

A．③⑥⑦　 　B．②⑤⑥　　　 C．①④⑧　　 D．②③⑦

5．“儿行千里母担忧”，出门在外可能会遇到一些偶发事件，这时你可以很方便地打免费电话寻求帮助，下列电话与特殊车辆对应正确的是

A．110-警车；119-消防车；122-救护车

B．110-警车；119-消防车；120-救护车

C．114-警车；110-消防车；120-救护车

D．119-警车；911-消防车；122-救护车

4.框架结构中一个构件断裂，断点的两端分开，据此判断，这个构件所受的力是

A.拉力　　　 B.剪切力　　　 C.扭转力　　　　 D.压力

3．木工工艺中，不会用到的连接方式是

A．铆接　　 　B．榫接　 　 C．胶接　 D．钉接

2.当前，对物质的研究和应用已延伸到分子或原子的微观领域，纳米技术就是微观领域的研究成果之一。1纳米=10^-9米，即十亿分之一米。物质在纳米尺度有许多特殊的性质，所以纳米材料是一种新材料，纳米技术是21世纪科学技术的发展方向。纳米是

A.长度单位　　　 B.新材料　　　 C.新技术　　　　 D.水稻技术

1.卫生间的抽水水箱，当放水冲刷时，水箱水位下降，浮球也随之下沉，这时与浮球以杠杆相连接的活塞式进水阀门打开，开始注水。水位升高，浮球上升，进水阀门逐渐关小，浮球升到一定位置，进水停止。这种控制系统是

A.闭环控制系统　　 B.开环控制系统　　 B.浮球控制系统　　 D.活塞控制系统

16．通常人们把拆开1 mol某化学键所吸收的能量看成该化学键的键能。键能的大小可以衡量化学键的强弱，也可用于估算化学反应的反应热(ΔH)，化学反应的ΔH等于反应中断裂旧化学键的键能之和与反应中形成新化学键的键能之和的差。

请回答下列问题：

(1)比较下列两组物质的熔点高低(填“>”或“<”)SiC　 Si；SiCl₄　　 SiO₂

(2)右图立方体中心的“●”表示硅晶体中的一个原子，请在立方体 的顶点用“●”表示出与之紧邻的硅原子。

(3)工业上高纯硅可通过下列反应制取：

SiCl₄(g)+2H₂(g)Si(s)+4HCl(g)

该反应的反应热ΔH　=　　　　　 　　kJ·mol^–1

[解析]该题要求学生结合原有知识和新的信息解决化学问题。考察学生在新情景中对晶体结构及化合物熔沸点高低的掌握程度和筛选应用信息的能力。试题难度梯度的设计(问题(2)的设计服务于问题(3)的解决)，体现使所有学生的不同能力都能得到展现的理念。

15. 下列排列顺序正确的是

①热稳定性：H₂O＞HF＞H₂S　　　　　 ②原子半径：Na＞Mg＞O

③酸性：H₃PO₄＞H₂SO₄＞HClO₄　　　 ④结合质子能力：OH^-＞CH₃COO^-＞Cl^-

A．①③　　　 B．②④　　　 C．①④　　　　 D．②③

[解析]该题从氢化物的热稳定性、原子半径、最高价氧化物水化物的酸性、微粒结合质子的能力等方面考查了学生对物质结构与性质关系的考查，考查学生运用元素周期律解决具体化学问题的能力。

[答案]B　 [理解；中等难度]

14．某溶液既能溶解Al(OH)₃，又能溶解H₂SiO₃，在该溶液中可以大量共存的离子组是

A．K⁺、Na⁺、HCO₃^-、NO₃^-　　　 B．Na⁺、SO₄^2-、Cl^-、 ClO^-　

C．H⁺、Mg²⁺、SO₄^2-、NO₃^-　　　 D．Ag⁺、K⁺、NO₃^-、Na⁺　

[解析]该题以溶液中离子共存的方式考查学生对溶液中的酸碱电离平衡、沉淀溶解平衡、盐的水解平衡等相关知识的理解程度，特别是要求学生根据氢氧化铝和硅酸的性质确定溶液的酸碱性，考查学生综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。

[答案]B　 [理解；较容易]

13. 镍镉(Ni-Cd)可充电电池在现代生活中有广泛应用。已知某镍镉电池的电解质溶液为KOH溶液，其充、放电按下式进行：Cd + 2NiOOH + 2H₂OCd(OH)₂ + 2Ni(OH)₂

有关该电池的说法正确的是

A．充电时阳极反应：Ni(OH)₂ －e^- + OH^- == NiOOH + H₂O

B．充电过程是化学能转化为电能的过程

C．放电时负极附近溶液的碱性不变

D．放电时电解质溶液中的OH^-向正极移动

[解析]该题以“可充电电池的工作原理”为载体，考查学生对电池充放电的基本原理的理解程度，也考查了学生运用电化学的基础知识解决实际问题的能力。

[答案]A　 [理解；中等难度]