2．尼达姆的实验

(1)过程：将羊肉汤　　　　　　　　　　　　　 装在瓶子里并用软木塞封口。

(2)结果：肉汤中滋生了大量　　　　　　　　　　　　　 。

(3)观点：是　　　　　　　　 的支持者，微生物的确能　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[教学方法]

　　　 课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新

[教学过程]2课时

第1课时

[课前导学]

　　　 科学家不断实验：挑战“自然发生说”

1．雷迪的实验

(1)过程：观察与苍蝇接触的肉块和没接触的肉块出现蛆的情况。

(2)结果：　　　　　　　　　　　　　　　　　 的肉块生出了蛆。

(3)观点：地球上自从有了原始生命，所有生物都来自　　　　　　　　　　　　　　　 ，对生命“自然发生说”的态度是：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

通过体验科学家科学研究的过程，领悟生物科学的学习方法

[教学重难点]

(1)尝试像科学家一样思考

(2)学习生物科学的正确方法，用这些方法思考生物科学问题，培养科学研究基本技能

5．20世纪60年代，一位科学家选取年轻女性和老年男性体细胞进行了如图所示的实验。请据图回答：

(1)能够观察到巴氏小体的是　　　　　　　　　　 的体细胞。

(2)第一步实验结果说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)第二步实验结果是：混合培养的老年男性体细胞与单独培养的细胞的分裂次数相同。这说明细胞的衰老与环境　 　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)第三步实验结果有2个：①年轻女性的去核的体细胞与老年男性的体细胞融合，细胞　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；②年轻女性的体细胞与老年男性的去核的体细胞融合，细胞　　　　　　　　　　 。这说明调控细胞衰老的物质位于　　　　　　　　　 　　　 内。

4．(多选)下列现象中，属于细胞凋亡的是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．蝌蚪在变态发育过程中尾的消失　 B．女性月经期子宫内膜的脱落

C．破壳而出的小鸡趾间没有蹼状物　 D．极端的物理性刺激引起细胞死亡，出现炎症

3．(多选)在多细胞生物的个体发育过程中，能够发生的过程有　　 　　　　　　　　　　　　 　　　 (　　 )

A．细胞分裂　　 B．细胞分化　　 C．细胞衰老　　 D．细胞死亡

2．下列有关细胞衰老主要特征的描述中，属于结构改变并且错误的是　　 　　　　　　　　　 (　　 )

A．细胞膜透性改变，使物质运输减少　　 B．细胞核体积增大，染色质固缩

C．核孔是离子、水分子等的运输通道　　 D．人的衰老细胞萎缩，体积较大

1．一生要经过哪几个阶段　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．未分化、分化、衰老、死亡　　 　　　　 B．分化、衰老、未分化、死亡

C．衰老、分化、未分化、死亡　　 　　　　 D．分化、未分化、衰老、死亡

5．请根据右图，回答问题：

(1)①一②、①一④的过程叫做　　　　　　　　 。

(2)①一③的过程叫做　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)③一⑤的过程叫做　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)②、③、④细胞的　　　　　　　　 、　　　　　　　　　 、

　　　　　　　　　　 不同，因此它们属于不同的　　　　　　　　　　 。

(5)①-⑤所示的各细胞群中，具有分裂能力的是

　　　　　　　　　　　　　　　　　 所示的细胞群。

[迁移创新]