26. She got a scholarship to Cambridge but______ a year later.

A. dropped out　　　　　 B. pulled out　　 　　　 C. took out　　 D. gave out

25.-How about eight o’clock outside the cinema?

-That______ me fine.

A. fits　　　　　　　　　 　 B. meets　　　　　　　　 C. satisfies　　　　　 D. suits

24．A story goes ______Elizabeth I of England liked nothing more than being surrounded by clever and qualified noblemen at court．

A．when　 　　B．where　 　　C．what　　 　　　D．that

23．Helen always helps her mother even though going to school _____most of her day．

A．takes up　　 B．makes up　 C．saves up　　 　D．puts up　　

22．He _______his post because he had been offered a better job．

A．resigned　　 B．retired　 　C．dismissed　　 D．fired

第一节： 语法和词汇知识(共15小题；每小题1分，满分15分)

21．He was _______of selling state secrets and arrested last month．

A．doubted B．suspected　 　　C．respected　　 D．inspected

在孟子发出了“推恩”然后可以王天下的议论后，齐宣王并没有乐意地表示要去实行，孟子面对的又一问题是什么(揣测齐宣王此时的心理)？面对这一情况，孟子又是怎样使齐宣王最终说出“我虽不敏，请尝试之”的？

教师点拨：孟子用“抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？”一激，使齐宣王说出心中想法，再解释齐宣王“大欲”之意，故意提出“肥甘”、“轻暖”、“采色”、“声音”、“便嬖”五项，旁敲侧击，逼出齐宣王的“大欲”：“欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。” 然后又用“缘木求鱼”的比喻形象地说明了齐宣王要以区区之齐去战胜八倍于自己的各诸侯国是多么愚蠢，再以邹楚之战类比以一齐而战诸侯，指出齐胜绝无可能。生动的比喻，到位的类比分析，彻底打碎了齐宣王的幻想，犹如当头棒喝。使他看到欲王天下只有一条路可走，那就是“发政施仁”。

这一部分主要从反面论述了不施仁政的严重危害。最终让齐宣王认识到：必须行王道。

附板书设计：一、可以行王道，三层：1、引入话题。2、揭示基础。3、非不能也是不为也。二、必须行王道，反面论证。

学生熟读课文、自行翻译。依据第一部分的方式总结规律。

教师点拨，检查重点词句翻译。