17.下面的描述属于液氯的化学性质的是

A.黄绿色的液体　　　　　　　　 B.沸点-34.6，熔点-100.98

C.在常压下即汽化成气体　　　　 D.在日光下与其它易燃气体混合时易发生燃烧

15、(四川省邛崃市2009年中考化学模拟试卷二)

省城济南以泉水资源丰富闻名遐迩，享有“泉城”美誉，近年来趵突泉的复涌给泉城带来了勃勃生机。“节水保泉、优化环境、防止污染”已成为泉城人的共识。在下面①~④项中，你认为与环境的改善不相符的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①随意丢弃废旧电池 ②生活污水排入大明湖 ③将生活垃圾倒入护城河内或就地焚烧 ④工业废水经处理后循环使用

A. 只有①②　　 B.只有②③　　 C.只有①④　　 D.只有①②③

14.(2分)(四川省邛崃市2009年中考化学模拟试卷五)

葡萄糖在人体组织中缓慢氧化放出热量，这是人类生命活动所需能量的重要来源之一。葡萄糖的化学式为C₆H₁₂O₆，从葡萄糖的化学式你能总结出哪些信息(请写出两条)？

⑴___________________________________________________________；

⑵____________________________________________________________。

13．(4分) (四川省邛崃市2009年中考化学模拟试卷六) “有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据，但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学反应是否发生。请你根据对化学变化的理解，仿照实例填写下表：(表中内容不得重复)

12. (天津市2009年中考化学冲刺模拟题二)

分析和类比是一种重要的学习方法，通过分析类比下面给出的几种有机化合物的结构式特点完成下列问题：

(1)你发现有机化合物都含有的一种元素是　　　　　　 　(填元素符号)

(2)写出乙烷的化学式　　　　　　　　　 　　

(3)试画出丙烷的结构式 　　　　　　　　　　

11.(8分) (2009年江苏省中考化学调研卷三)某校初三(5)班的学生对悠久的文化有浓厚的兴趣，小明提出对笔、墨、纸、砚“文房四宝”进行科学探究。他们先通过进图书馆、上网等调查研究收集到以下信息：

①　　 墨可由松枝不完全燃烧生成的烟炱加工制成，我国的国画主要是用墨画的；

②　　 砚台的原料取自于自然界的大理石；

③　　 造纸用的红浆是利用木材加工得到的，木材主要成分是纤维素。

请你利用已学知识，继续完成以下探究：

⑴通过实验证明砚台的原料为大理石，需利用的试剂是_______________；

⑵请你根据③信息提一条建议　　　　　　　　　　　 　　　　　　　；

⑶中国画“清明上河”经久不褐色的原因是__________________________；

⑷为了证明纸浆中纤维素含有碳元素，可以采用的方法是　　　　　　　 。　

0．6 kg食物，排出1．0 kg二氧化碳、1．8kg水蒸气等。

上述有着重号的物质中，属于单质的是____________，

属于化合物的是　　　　　　　　 ，属于混合物的是___________。

(2)神六飞船的外壳是用金属、玻璃、工程塑料等材料制成的。其中属于有机合成材料的是_____________________________。

(3)为了处理人体排出的CO₂：，飞船上采用了与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂(LiOH)作为吸收剂。LiOH中锂元素的化合价是　　　　　　　 ，飞船上LiOH吸收CO₂的化学方程式是：_____________________________。

(4)在神六飞船中有篮球大小的储氧瓶6个，储氮瓶2个，它们是航天员的生命之源。舱内空气一天一换。宇航员说：“舱内的空气比地面还好。”请你设计：怎样使得舱内气体成分大致和地面保持一致?[请注意题(1)所给信息]

　 ① 　　　　　　　　　　　　　　　　；② 　　　　　　　　　　　　　　　　　；

③ 　　　　　　　　　　　　　　　　；④ 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

10．(2009年江苏省中考化学调研卷二)(11分)右图是费俊龙和聂海胜在“神舟”六号飞船中的照片，

请你从化学的视角对神六飞船的有关信息进行思考并作答。

(1)航天员在太空中每人每天大约需要0．9kg氧气、2．5 L水、

9．(2009年江苏省中考化学调研卷一)

用珍珠(主要成分CaCO₃)加工成的“珍珠粉”是一种名贵中药材、保健品，可近年来市场上出现了一些假冒的“珍珠粉”，仅用肉眼观察难辨真假。为了向消费者提供鉴别方法，须找出真假“珍珠粉”理化性质上的差异。工商局提供了真、假“珍珠粉”样品，请你展开探究：

(只要写出猜想、方案，不需要说出方案实施的具体结果)

猜想一：　 真、假“珍珠粉”的气味可能不同　　　　　　　　　　　　 　　　　。

方案一：　 取样，分别闻一闻它们的气味，分辨气味有无差异　　　　　　　　 。

猜想二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

方案二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

猜想三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

方案三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。