2.该类问题用线性规划能解吗?并试着解决如下问题:
已知函数f(x)=ax2-c,满足-4≤f(1)≤-1,-1≤f(2)≤5,求f(3)的最大值和最小值.
答案:20 -1
[例2] (2004年福建,3)命题p:若a、b∈R,则|a|+|b|>1是|a+b|>1的充分而不必要条件;命题q:函数y=的定义域是(-∞,-1]∪[3,+∞),则
A.“p或q”为假 B.“p且q”为真
C. p真q假 D. p假q真
剖析:只需弄清命题p、q的真假即可.
解:∵|a+b|≤|a|+|b|,若|a|+|b|>1不能推出|a+b|>1,
而|a+b|>1一定有|a|+|b|>1,故命题p为假.
又函数y=的定义域为|x-1|-2≥0,∴|x-1|≥2.
∴x≤-1或x≥3.∴q为真.
答案:D
[例3] 比较1+logx3与2logx2(x>0且x≠1)的大小.
剖析:由于要比较的两个数都是对数,我们联系到对数的性质,以及对数函数的单调性.
解:(1+logx3)-2logx2=logx.
当或
即0<x<1或x>时,
有logx>0,1+logx3>2logx2.
当①或②时,logx<0.
解①得无解,解②得1<x<,
即当1<x<时,有logx<0,
1+logx3<2logx2.
当x=1,即x=时,有logx=0.
∴1+logx3=2logx2.
综上所述,当0<x<1或x>时,1+logx3>2logx2;
当1<x<时,1+logx3<2logx2;
当x=时,1+logx3=2logx2.
评述:作差看符号是比较两数大小的常用方法,在分类讨论时,要做到不重复、不遗漏.
深化拓展
函数f(x)=x2+(b-1)x+c的图象与x轴交于(x1,0)、(x2,0),且x2-x1>1.当t<x1时,比较t2+bt+c与x1的大小.
提示:令f(x)=(x-x1)(x-x2),
∴x2+bx+c=(x-x1)(x-x2)+x.
把t2+bt+c与x1作差即可.
答案:t2+bt+c>x1.
●闯关训练
夯实基础
1.评述中解法错在何处?
5.设a=2-,b=-2,c=5-2,则a、b、c之间的大小关系为____________.
解析:a=2-=-<0,∴b>0.
c=5-2=->0.
b-c=3-7=-<0.
∴c>b>a.
答案:c>b>a
●典例剖析
[例1] 已知-1<a+b<3且2<a-b<4,求2a+3b的取值范围.
剖析:∵a+b,a-b的范围已知,
∴要求2a+3b的取值范围,
只需将2a+3b用已知量a+b,a-b表示出来.
可设2a+3b=x(a+b)+y(a-b),用待定系数法求出x、y.
解:设2a+3b=x(a+b)+y(a-b),
∴解得
∴-<(a+b)<,
-2<-(a-b)<-1.
∴-<(a+b)-(a-b)<,
即-<2a+3b<.
评述:解此题常见错误是:-1<a+b<3, ①
2<a-b<4. ②
①+②得1<2a<7. ③
由②得-4<b-a<-2. ④
①+④得-5<2b<1,∴-<3b<. ⑤
③+⑤得-<2a+3b<.
思考讨论
4.a>b>0,m>0,n>0,则,,,的由大到小的顺序是____________.
解析:特殊值法即可
答案:>>>
3.设α∈(0,),β∈[0,],那么2α-的范围是
A.(0,) B.(-,)
C.(0,π) D.(-,π)
解析:由题设得0<2α<π,0≤≤.
∴-≤-≤0.∴-<2α-<π.
答案:D
2.(2004年春季北京,7)已知三个不等式:ab>0,bc-ad>0,->0(其中a、b、c、d均为实数),用其中两个不等式作为条件,余下的一个不等式作为结论组成一个命题,可组成的正确命题的个数是
A.0 B.1 C.2 D.3
解析:由ab>0,bc-ad>0可得出
->0.
bc-ad>0,两端同除以ab,得->0.
同样由->0,ab>0可得bc-ad>0.
ab>0.
答案:D
1.若a<b<0,则下列不等式不能成立的是
A.> B.2a>2b
C.|a|>|b| D.()a>()b
解析:由a<b<0知ab>0,因此a·<b·,即>成立;
由a<b<0得-a>-b>0,因此|a|>|b|>0成立.
又()x是减函数,所以()a>()b成立.
故不成立的是B.
答案:B
6.性质(5)中的指数n可以推广到任意正数的情形.
特别提示
不等式的性质从形式上可分两类:一类是“”型;另一类是“”型.要注意二者的区别.
●点击双基
5.性质(3)的推论以及性质(4)的推论可以推广到两个以上的同向不等式.
4.要正确处理带等号的情况.如由a>b,b≥c或a≥b,b>c均可得出a>c;而由a≥b,b≥c可能有a>c,也可能有a=c,当且仅当a=b且b=c时,才会有a=c.
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