甲:「台灣的鄉土文學應該有一個前提條件:那便是應該是以台灣為中心寫出來的東西。」
乙:「人們很容易地,就可以從這些以鄉村社會和鄉村人物為題材的小說中,滿足他們民族主義和社會意識的感情。」
丙:「回歸什麼樣的鄉土?廣義的鄉土民族觀抑或狹獈的鄉土地域觀?」
丁:「在這片曾被日本佔據經營了半個世紀的鄉土,其對民族文化的忠誠度和精純度如何?」
請問:
1a. 這四則史料都在討論一個相關的課題,請問此課題所指為何?(2分)
1b. 丙、丁史料的論述者是站在什麼立場質疑甲、乙史料的論述者?(2分)
1c. 請各舉一位代表甲、乙及丙、丁史料的論述者直接有關的當事人。(2分)
40. 三位史家解釋西元七、八世紀阿拉伯帝國的擴張。史家甲:「阿拉伯人朝向單一目標:征服世界,使所有人皈依伊斯蘭教。」史家乙:「穆斯林社區的統一可藉由對外攻擊而獲得維持,這也會提升哈里發的權威。」史家丙:「一開始的大征服並非伊斯蘭的擴張,而是阿拉伯民族的擴張。」以下何者為是:
(A)甲不同意宗教性因素 (B)乙強調是政治性因素
(C)丙不同意甲的解釋 (D)丙著眼於宗教性因素
(E)甲和乙的說法沒有差別
第貳部分:非選擇題(佔20分)
說明:本大題共有4題,答案務必寫在「答案卷」上,並於題號欄標明題號(一、二、三、四)與子題號(1a、1b、…)。請依子題號作答,未標明題號或答錯題號者均不計分。每題配分標於題末。
39. 一位羅馬作家對時局有這樣的評論:「帝國之內一片昇平,官員的名號一如往昔。年輕一代曾目睹共和昔日面目者少之又少!」「國家已經脫胎換骨,昔日優美的道德已一絲不存。平等遭到剝奪,所有人都一股腦兒,仰望聽命於第一公民一人。」我們如何解讀這份資料?
(A)這位作家遭逢從「共和」到「帝制」的轉變
(B)這位作家口中的「第一公民」指的就是凱撒
(C)「第一公民」與「奧古斯都」字義並無不同
(D)「昔日優美道德」是指羅馬的傳統公民精神
(E)從作家的言論推測,他應是一位共和主義者
38. 馮道是五代名臣,作〈長樂老自敘〉,敘述歷事四朝及契丹所得的階勳官爵以為榮,自謂為臣為子為父為師,都無愧色。後人對他有些意見,如甲:「他的道德如同古代聖賢,才能很高,氣量很大,雖然朝代改變,大家對他均無批評。」乙:「我讀馮道的〈自敘〉,看他所說的光榮,真可以說是無廉恥的人,天下國家也就可想而知了。」丙:「馮道的行為,很有古人風範;馮道的氣量,深得大臣的體要。」在下列敘述中,選出適當者。
(A)三種敘述,評價相同,都是讚揚 (B)甲是批評,丙是事實描述
(C)乙是讚揚,丙是嚴厲批評 (D)甲是稱讚,乙是嚴厲批評
(E)觀點不同,評價有異,馮道即是一例
說明:第37至40題,每題各有5個選項,其中至少有一個是正確的。選出正確選項,標示在答案卡之「選擇題答案區」。每題2分,各選項獨立計分,每答對一個選項,可得0.4分,每答錯一個選項,倒扣0.4分,完全答對得2分,整題未作答者,不給分亦不扣分。在備答選項以外之區域劃記,一律倒扣0.4分。倒扣到本大題之實得分數為零為止。
37. 「鄭成功」,一個幾乎神化的英雄,其事蹟不同時代強調之處有所不同,下列哪些解釋是合理的?
(A)為感謝鄭氏收復失土,清領初期官方文獻都稱鄭氏為「民族英雄」
(B)牡丹社事件後,沈葆楨奏請建「延平郡王祠」,表彰鄭氏的「忠君」
(C)孫中山推行革命,以鄭氏的「反清復明」來呼應他的「驅除韃虜」
(D)國府遷台後,國民黨推崇鄭氏的「反清復明」,希望能「反攻大陸」
(E)中共初期強調鄭氏「抗荷」的角色,希望能「抗美帝」以「解放台灣」
36. 甲書說:「宗教改革的主因是羅馬教會本身的腐化。」乙書說:「宗教改革起於馬丁路德在1517年公開批評天主教會的腐化。」以下哪個敘述較為合理:
(A)甲著眼於遠因,乙著眼於近因
(B)甲著眼於導火線因素,乙著眼於背景因素
(C)甲著眼於個人因素,乙著眼於制度性因素
(D)甲著眼於表層因素,乙著眼於深層因素
35. 啟蒙哲士伏爾泰談到「誰是最偉大的人」時說:真正偉大的人不是凱撒、亞歷山大,這個人必須獲得上天賦予的天分,並以此照亮人們的心智。政治和軍事家奴役生靈,這個人則以真理的力量引領我們的心;他瞭解宇宙,而不是摧毀宇宙。伏爾泰所推崇的這個人是:
(A)哥倫布 (B)哥德 (C)盧梭 (D)牛頓
34. 下列四段有關中共對知識分子思想鬥爭的敘述,請按合於邏輯的次序加以排列。(甲)當時毛澤東正想找理由掀起批判胡適的運動,這個事件正好提供引爆點,毛澤東說俞平伯販賣胡適思想;(乙)俞平伯是胡適考證《紅樓夢》的嫡傳弟子,認為《紅樓夢》是曹雪芹自傳,並從此一觀點考證《紅樓夢》;(丙)霎時之間,全國報章雜誌都是批判胡適的文章,由文藝而擴及哲學、歷史等範圍,歷時長達一年之久;(丁)引起兩位不知名的山東作家的批評,說他的考證方法,是「資產階級的唯心論」,目的在隱晦《紅樓夢》批判封建主義的性格。
(A)甲乙丙丁 (B)甲丙乙丁 (C)乙甲丙丁 (D)乙丁甲丙
33. 在一場災難過後,幾位學者對歐洲前途發出這樣的感歎。學者甲說:「我們這個時代的現實:歐洲之沒落。」學者乙說:「歐洲已進入了艱困的時代。」學者丙說:「我們歐洲的命運只能這樣。」這些學者應是為何而擔憂?
(A)宗教改革後,羅馬教會學者對歐洲陷入信仰分裂感到憂心
(B)法國大革命期間,歐洲保守派對革命運動的傳播深感不安
(C)第一次世界大戰後,知識份子對歐洲文明的前途失去信心
(D)冷戰期間,西歐學者對於亞洲新興勢力的崛起,甚為疑慮
32. 藝術史課堂上,老師在解說一幅宗教壁畫:「在這幅聖像中,人們幾乎看不到寫實主義的婦女與嬰兒形象,也感受不到自然主義的人類感情;圖畫本身缺乏合理的佈局與比例,古典藝術的和諧與真實情感消失了。畫家用簡潔的線條和對比強烈的色彩,以突出聖母的扭曲形象,欲透過帶有特殊含意的線條和色彩,來表達重要的神學思想。」這應是何者的藝術風格?
(A)古典時期的雅典 (B)中古時代的拜占庭
(C)文藝復興的義大利 (D)啟蒙運動時的巴黎
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