3、如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字,那么就要从两方面入手:一是总观全题,分清这段文字有几个复句,几个分句,表达几层意思;二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系,复句与复句的层次关系,根据不同的关系,选用不同的关联词语。
备考创新训练使用指导
2、在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套使用的特点,如果随意改变其前后呼应的词语,就会引起意义和关系上的混乱。
1、选择关联词语要适应语句表达的具体内容,语句结构所要表达的是怎样的意义关系,就选取与之相应的关联词语。
4、当然,如果是结合语境解释词义的题目,还要联系语境揣摩词语的特定表达意义,这样解词会更准确。比如“风骚”这个词语在不同的语境中可表达多种意思。在“我国文学史上‘风’‘骚’并称”中指的是两大文学传统,而在“唐宗宋祖,稍逊风骚”中它的意思有了变化,应泛指文学修养;在《红楼梦》中写王熙风“身量苗条,体格风骚”中的“风骚”当作姿容俏丽讲,而在写贾宝玉时的“天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角”中“风骚”之意又有不同,当理解为风度、风情;在平时的语言运用中“风骚”还可指品行不端卖弄风情,作贬义词的用法。因此,要把握词语的意思,必须要把词语放在具体的语言环境中来加以理解思考。
3、利用形声字的意符解词。形声字形旁有表意功能,这可帮助我们解词。如“殒身不恤”的“殒”其形旁有表示“死”的意思,同样,像“脱颖而出”的“颖”、“蓬荜生辉”的“蓬荜”都有表意的功能,可有利于解释整个成语的意思。
2、互文释词法。这种解词法的特点是根据词语(特别是成语)的结构来解词,也叫结构解词法。如“含辛茹苦”我们可根据“含辛”和“茹苦”的同义相同结构由“含”来解释“茹”的意思。同样“安帮治国”、“摧枯拉朽”这些词语的解释都可这么做。而像“夙兴夜寐”、“前倨后恭”、“党同伐异”这类词语,我们可以根据其组合结构相同而语义相反的特点准确解词。
如何解释词语,概括起来有以下几种方法:
1、分析释词法。这种方法有又称拆合法,或语素分析法。它的特点是先把握词语各个语素的意义,再加以组合,也就是先分后合。如“沉勇”即“沉着勇敢”,“微漠”就是“微茫淡漠”,“矫枉过正”就解释为“纠正错误的超过了正确的”。
3、 词语的语法功能
有的同义词词性不同,如“阻碍”是动词,而“障碍”是名词;“充分”是形容词,而“充满”却是动词。词性不同,它们在造句时表现的功能就不同。即使是词性相同的同义词,也有搭配习惯的差别,如“交换”和“交流”,前者可以和“资料”、“意见”、“位置”等具体事物搭配,后者可以和“思想”、“文化”“技术”等抽象事物或比较概括的事物搭配。
在平时的学习中,不妨建立一个同义词辨析本,整理遇到的同义词,培养语感,体会用法;近义词的辨析更多的情况是两个词语有一个语素相同,因此特别要善于对有一个语素相同的同义词进行分析;多读报刊杂志,把握词语的习惯搭配。
2、 从感情色彩和语体色彩方面辨析
①感情色彩:如“爱护、保护、庇护”、“团结、连结、勾结”两组词语中的三个词分别是褒义词、贬义词和中性词。
②语体色彩:“办法”和“措施”,前者是口语,后者是书面语体;“安静”和“寂静”,前者多用于普通用语,后者多用于文学用语;“一氧化碳”和“煤气”,前者多用于专门用语,用于科技文中,后者属于口语或一般用语。同样,“逝世”比“去世”庄重,“会晤”比“会面”正规。
同义词在使用时容易出错,主要是没有弄清楚同义词之间的细微差别。辨析同义词(近义词)可从以下几方面考虑:
1、词语的理性意义
①词义的侧重点不同。如“沉思、深思、寻思”,都有“集中精力,仔细思考”的意思。但“沉思”重在思考的全神贯注,“深思”重在思考的深度,而“寻思”重在思考的反复。
②词义的轻重不同。如“显著”和“卓著”。“显著”为“非常明显”,而“卓著”为“突出地好”,这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。同样,“成就”比起“成绩”,“癖好”比起“喜好”词义也重得多。
③词义的范围不同。如“战争”和“战役”,前者范围大,而后者范围就小得多。“边疆”和“边境”、“时代”和“时期”的差异也是如此。词义范围的不同,好表现在有的词是指事物的集合体,有的则是指事物的个体,前者如“河流、书籍、树木”,后者如“河、书、树”。
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