13.下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。

上午9时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完毕。10时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！

[解析]此题对压缩有具体的要求：①将关于地宫开启过程的文字进行压缩，②不出现具体时间，等。对于“开启过程”而言，有四个要点是主要信息：移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板，绘图，撬开盖板打开地宫。注意其顺序不能打乱。

[答案]移动地宫口的巨石，露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。(或先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。)

12.请概括下面一段文字的信息要点。(不超过35个字)

大自然是崇高、卓越而美丽的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的方法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。

[解析]原文以文学的笔法描写了黄山的壮美雄奇，从黄山的特点出发，主要应把握如下信息：地理位置，面积大小，形成原因，山体特征等。注意抓主要信息，如方圆一百二十公里与面积千余平方公里相比，以后者为重要。

[答案]黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，由火山喷发形成，多为花岗岩山峰。

11.请将下面消息拟为一句话新闻。(不超过20个字)

欧盟委员会颁布了关于进口大象、象牙和大象制品的新规定。根据这一规定，只要不用于出售，旅游者就可以从津巴布韦带回象牙和象皮制成的纪念品，狩猎者也可以从津巴布韦、博茨瓦纳和纳米比亚猎获大象带回。这项必须经欧盟15国政府正式批准的规定，还允许从这三个国家进口活的大象，运往欧盟内的动物园和其他“适宜”的地方。这一规定与6月份在津巴布韦哈拉雷通过的关于濒危物种的国际贸易协议是一致的。最近几年保护工作很成功，这三个国家的大象数量已超过保护区可承受的能力，因此欧盟才同意放宽政策。

[解析]抓主要信息先看其首句和结尾句。首句“欧盟委员会颁布了关于进口大象、象牙和大象制品的新规定”对以下内容起领起的作用，是语段的关键句。其下面“根据这一规定”自然是对新规定内容的展开，是从属内容。结尾句“因此”是一个总结，又点明了“放宽”这一主题。

[答案]欧盟放宽大象及其制品的进口限制。

9.仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。

童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，　　　　　 ，

　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 　。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[解析]此题在扩展的同时，还考查了句式的仿写。句式结构：“一……就是一……”；内容上已给句子提供的是：在孩子的眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。根据以上在内容与形式上限制信息，就可以进行扩展了。

[答案]一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！

8.杜甫的《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”扩写首句“江月去人只数尺”，试从形、色、光、神等方面描写，描绘出这句诗的意境。

[解析]解答此题，可运用拆分组合法。注意(1)要描写，(2)要描绘意境，(3)要从形、色、光、神四方面描写，(4)要生动有文采。我们可按题干要求，将“月”拆分为月形、月光、月神分别描述，然后改造组合而成。

[答案]一轮明月倒挂江中，宛如一只银盘(月形)，银白色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上(月色)。时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢(月光)。那银盘飘忽，好似一朵不胜凉风娇羞的睡莲，盈盈一水间，即便在眼前，也只能欣赏，不能把玩(月神)。

6. 将“燕子飞翔”这句话加以扩展。

[解析]此题属把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句话。一般可运用“添加法”即在指定语句内部添加一定的语句，使原语句得以扩展并使语意丰富起来。

[答案]觅食的燕子，在空中杂乱地飞翔着。(a在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。b这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着)

5.按下列不同的要求，扩展语句。

(1)以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。

(2)以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。

(3)以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。

[解析]此题通过不断地变换写作重点和表现手法，训练拓展时的思路方式和写好语言的技巧。在这一系列不同明示的要求提示下，考生的思维能很快地被激活，从而迅速地进入一种最佳的扩写状态，找到一种最佳的表达途径。

[答案](1)黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。(2)黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海欧追逐着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。(3)在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海--她最宠爱又任性的孩子--正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。

4.运用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有一个比喻或拟人句，只要求保留原语句中的电(闪)、雷、雨(水)即可。

闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪、雷鸣，雨水如注。

[解析]本题扩展的重点是“电、雷、雨”，是描写性扩展，扩展时应采用比喻或拟人的修辞手法。

[答案]闷热的夜，令人窒息。忽然，一道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接下来便下起了瓢泼大雨。 或 一道闪电，一场清脆的雷鸣，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水倾注人间。