在吸热或放热的可逆反应中,反应混合物达平衡后,改变温度,也会使化学平衡移动.

在可逆反应中,正反应如果放热,则,逆反应必定吸热!反之亦然.

做实验2－4

由实验可知:

　 升高温度,(混合气体颜色加深,)平衡向吸热反应的方向移动.

　 降低温度,(混合气体颜色变浅,)平衡向放热反应的方向移动

处于平衡状态的反应混合物里，无论是反应物，还是生成物，只要有气态物质存在，压强的改变，就有可能使化学平衡移动。

如：

反应中，1体积氮气和3体积的氢气反应，生成了2体积的氨气。反应后，气体总体积减少了！

参见表2－3数据。

可知，对这种气体总体积减少的反应，增大压强，平衡向正反应方向移动。即：增大压强，平衡向体积缩小的方向移动；减小压强，平衡向体积增大的方向移动。

气体总体积不变化，改变压强，化学平衡不移动！

如：

反应前后，气体物质总体积不变。

改变压强，平衡不移动！

做实验:2-3实验证明:

加入FeCl₃或KSCN溶液后，试管中的红色加深了。

说明生成物的浓度增大了。

说明化学平衡向正反应的方向移动了。

无数实验证明：

　增大任何一种反应物的浓度，都可以使化学平衡向正反应方向移动。

增大任何一种生成物的浓度，都可以使化学平衡向逆反应方向移动。

减小任何一种反应物的浓度，都可以使化学平衡向逆反应方向移动。

减小任何一种生成物的浓度，都可以使化学平衡向正反应方向移动。

2、点评或赏析语句可从语言的表现力及表现形式等方面着手，如可以点评或赏析语言的修辞手法、表现手法(渲染、烘托、铺垫、情景交融等)、文体的语言特点(娓娓道来的记叙；栩栩如生的描写；雄辩严谨的议论)等。

考点示例一

找出下列词语中表现“飞”的意思的字。

(1)、燕剪春风：　　　　　　　　　　 (2)、鹰击长空：　　　　　　　　　　　　

(3)、雁横烟渚：　　　　　　　　　 (4)、莺穿柳浪：　　　　　　　　　　　　

解题思路：本题着重考查词语在具体语言环境中的含义。飞燕似剪，在春风中斜掠；雄鹰展翅，在长空中搏击；雁群排成阵式，在烟雾迷濛的小洲上空横列；黄莺掠过层层柳浪，在翠柳绿荫中穿行　 。把这几个画面想象出来，表示“飞”　 的意思的字也就一目了然。这几个字实际上表现“燕、鹰、雁、莺”在飞行中不同的姿态。

1、准确理解字词，广泛积累字词，加强语感训练，凭借语感实现已有储备的迁移，对问题做出迅速准确的判断。

6、词语巧对，品味词语的内涵之丰和语言的形式之美。

解答上述题型的基本方法是：

5、对词语或语句进行点评或赏析；

4、分门别类，归类词语；词性辨析；

3、看前后联系，置换词语；

2、根据文段内容，推敲词语；