3、以通过笔者的化学诗去联想

在前面我曾提到过，在有意联想时往往要利用许多的有时甚至是极为间接的“中介性联想”。笔者的化学诗正是这种“中介”。看到(或想起)化学诗就要立即去联想化学诗所概括的丰富的化学知识，根据化学诗意的要求复习化学知识，就可以达到节约时间、提高学习效率的目的。经过多次反复联想，那么就会产生“条件反射”，就象“触景生情”那样，我们可以“触化学诗生化学知识”，如果达到这种境界，那么也就是说有意联想已经转化为无意联想。

2、通过“相似相反问题”去联想

用“相似问题”去联想在化学上可以举很多例子。可以由氯气的一些性质去联想同一主族的氟、溴、碘的性质，由卤族元素的各种性变规律去联想其它主族元素的性变规律，由醛类能发生银镜反应去联想甲酸、甲酸盐、甲酸某酯、葡萄糖、麦芽唐、果糖也可以发生银镜反应；用“相反问题”去联想，在化学上也可以举不少例子，如：由二氧化硫被氧气氧化为三氧化硫(二氧化硫做还原剂)去联想二氧化硫被硫化氢还原为硫(二氧化硫又是氧化剂)，由“氢在氯中苍白焰”去联想“磷在氯中烟雾漫”，由原电池去联想电解池，由中和反应去联想盐类的水解反应等等。

笔者认为可以从以下四个方面考虑：

1、可以通过“特征”去联想

这里说的“特征”意义很广，如：实验装置特征、实验现象特征、离子反应特征、元素的价态特征等等。例如，由启普发生器制取氢气，可以联想起二氧化碳和硫化氢的制取也可以用启普发生器，继而再联想为什么不能用启普发生器制乙炔等等；又如，由氢气燃烧产生淡蓝色火焰，可以联想到甲烷、一氧化碳、硫化氢燃烧也可以产生淡蓝色火焰，继而联想到它们的鉴别方法等等。

4、四法技穷有万能：意思是说若遇到万一的情况，即用前四种方法都解决不了，则拿出最后的绝招--《万能配平法》。

为了便于同学们掌握上述五种配平法，现提供如下几个练习题：

⑴将FeCI₃和Na₂S两种溶液混合会产生什么现象？写出反应方程式，并配平。

提示：用《双水解简捷配平法》。

⑵、配平下列反应式：

KCIO₃ -- KCIO₄+KCI

C₂H₂+O₂ -- CO₂+H₂O

Zn+HNO₃ -- Zn(NO₃)₂+NH₄NO₃+H₂O

H₂S+HNO₃ -- S+NO+H₂O

提示：各种方法都用一下，并比较对于某个具体的反应式用哪种方法较简便。

附1：

“联想”对学好化学的意义

《新华词典》给联想下的定义是：由某种事物想起另外有关的事物。联想可打开人们的记忆闸门，人在认识客观事物时总会在头脑中形成复杂的也是系统的暂时联系，从而引发出对过去事物的回忆。联想是一根“奇妙的思维神经”，这根神经是看不见摸不着的，却是存在于人的思维之中。如果用这根“奇妙的思维神经”把多种相同或不相同的形象、事物连接起来，那么就会在我们的面前产生一个五彩缤纷的世界。如果我们把这根“奇妙的思维神经”自觉地应用于化学学习上，那么你就会发现我们的化学世界真精彩！

有人也许要问：联想是否是只有具有天才的人才能够产生呢？回答是否定的。不论是什么人，他(她)都会产生联想。狄德罗说过：“联想是人的一种特质，没有它，人既不能成为诗人，也不能成为哲学家，有思想的人，一个有理性的生物，一个真正的人。”例如，《红楼梦》第二十三回在林黛玉赏曲中，这位少女欣赏《牡丹亭》时的复杂的心理活动正是“联想”这根“奇妙的思维神经”作用的结果。“如花美眷，似水流年”这八个字，使林黛玉产生了一连串的联想：先是联想到“水流花谢两无情”，继而联想到“流水落花春去也，天上人间”，再联想到“花落水流红，闲愁万种……”。既然每一个人都可以产生联想，那么我们自觉地运用联想来学习化学是完全可能的。

根据心理学理论，运用联想来学习化学不仅是可能的，而且是非常好的。在心理学上，联想分为无意联想和有意联想。无意联想是事先没有确定的目的，也不需要任何努力，好像是自然而然地发生的一种再现，人们常说的触景生情，这便是无意联想。有意联想则是由于直接规定了回忆某种事物的任务而自觉地引起的一种再现。在有意联想时往往要利用许多的有时甚至是极为间接的“中介性联想”，并且还要通过判断和推理，才能逐渐地联想起所需要的东西来。有意联想达到一定的程度就会转化为无意联想。我们要用联想学习化学，显然属于有意联想。

联想记忆法就是把一些化学知识用联想的方法进行记忆。联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。

现在的问题是：怎样运用联想学习化学呢？

3、能否奇偶再交叉：意思是说既不是歧化反应，也不是双水解反应，那么再看一下反应物和生成物多少，若少则用《奇数配偶法》，若较多则用《交叉配平法》。

2、歧化水解首先用：意思是说若是岐化反应则首先用《歧化反应简捷配平法》，若是双水解反应则首先用《双水解反应简捷配平法》。

1、迅速观察定类型：意思是说在看到试题后，第一步是首先观察一下是属于哪一类型的反应式。

4、若有分数去分母：意思是说该法的第四步是将第三部解方程组得到的方程组的解代入化学反应方程式中，若有的系数是分数，则要在化学反应方程式两边同乘以各分母的最小公倍数。从而各分母被去掉，使分数变为整数。

根据诗意的要求将方程②两边同乘以4得：

Cu+4HNO_3(浓) ＝ Cu(NO₃)₂+2NO₂↑+2H₂O

配平决策歌

迅速观察定类型，

歧化水解首先用。

能否奇偶再交叉，

四法技穷有万能。

说明：这首诗阐述了在实际配平时如何正确运用笔者介绍的这五种配平方法。

解释：

3、某项为一解方程：意思是说该法的第三步是令方程组中某个未知数为“1”，然后解方程组。

根据诗意的要求，我们令B = 1，代入方程组得下列方程组：

A = C

1 = 2E

1 = 2C + D

3 = 6C + 2D + E

解之得：A=1/4，C=1/4，D=1/2，E=1/2

将A、B、C、D、E的数值代入反应方程式①得：

1/4Cu+HNO_3(浓) -- 1/4Cu(NO₃)₂+1/2NO₂↑+1/2H₂O……②

说明：在实际配平过程中，到底该令那一项为“1”，要具体问题具体分析，以解方程组简便为准。一般是令分子式比较复杂的一项的系数为“1”。

2、质电守恒方程组：该法的第二步是根据质量守恒定律和电荷守恒定律列多元一次方程组(若不是离子方程式，则仅根据质量守恒定律即可)。

根据诗意的要求列出下列方程组：

A = C

B = 2E

B = 2C + D

3B = 6C + 2D + E