17. 以下属于中国传统节日的有( )
(1)母亲节 (2)春节 (3)万圣节 (4)端午节 (5)冬至
(6)七夕节 (7)清明 (8)重阳 (9)复活节 (10)元宵节
A、(1)(2)(3)(6)(7)(8)(9)(10)B、(1)(5)(6)(7)(8)(10)
C、(2)(4)(5)(6)(7)(8)(10) D、(2)(3)(4)(5)(6)(7)
16. 下列文化传播方式中对文化交流起直接作用的是( )
A、商业活动 B、汉代“丝绸之路”
C、人口迁徙 D、教育,特别是国际间互派留学生
15. 孔子的儒家思想作为中国漫长封建统治的主导思想,在今天仍有广泛的影响。儒家思想的广泛传播,广泛影响与孔子设立私学,广收门徒有关,这是因为( )
(1)教育是文化发展、创新的根本途径
(2)教育具有选择、传递和创造的特定功能
(3)教育是文化传播的一个重要途径
(4)儒家思想本身就是教育思想
A、(1)(2) B、(3)(4) C、(2)(3) D、(1)(4)
14、( )是人们文化素养的核心和标志。
A、理想、信念、价值 B、道德、文化、法律
C、世界观、人生观、价值观 D、科学观、社会观、道德观
13. 世界上跨度最大的钢结构建筑──“鸟巢”(国家体育场)和世界上首个基于“气泡理论”建造的多面体钢架结构建筑──“水立方”(国家游泳中心),正在成为北京城新的标志性建筑。这被称为 ( )
A.传统习俗 B.凝固的艺术 C.民族精神的火炬 D.传统思想
12.当地时间 2008年7月6日 ,中国“福建土楼”在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上被正式列入《世界遗产名录》。“福建土楼”是东方血缘伦理关系和聚族而居传统文化的历史见证,是世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就,具有“普遍而杰出的价值”。我们对待“福建土楼”的正确态度是:( )
A.简单模仿、古为今用 B.取其精华、去其糟粕
C.面向世界、博采众长 D.兼收并蓄、一概拿来
著名的人文学家费孝通在谈及文化的多样性时指出:各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。据此完成7-9题。
7、“各美其美,美人之美”的基本含义是( )
A.只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能共同发展
B.承认本民族文化是尊重其他民族文化的前提
C.既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化
D.只有发展好本民族文化,才能称誉世界
8、“美美与共,天下大同”的基本含义是( )
A.不同民族之间应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护文化的多样性
B.尊重每个民族的文化特色,最终达到民族文化的完全融合
C.文化的交流与合作,能促进世界的融合进程
D.保存不同民族的文化,是人类生存和发展的基础
9、做到“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的作用有( )
①促进世界文化的繁荣 ②能更好地培育好、发展好本民族文化
③推动人类社会的进步和发展 ④消除文化的差异,实现文化的完全统一
A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④
10下列属于文化传播的途径的是( )
①客家先民从中原迁到岭南 ②奥运圣火传递
③当今世界频繁的经济贸易往来 ④大众传媒
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
11一位中学生在谈到自己对传统文化漠视的“理由”时振振有词:“现在竞争太激烈了,学生们都在忙着学习高科技,无暇顾及传统文化。”这是发生在“佛山文化传统知多少”论坛上的真实情景。为此,有识之士强烈呼吁,要强化对传统文化的继承教育,这是因为( )
①继承是为了发展,没有继承就没有发展 ②传统文化具有鲜明的民族性
③传统文化中有许多有益的东西 ④传统文化钳制着我们的交往方式和思维方式
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
6. 2008年9月3日 ,来自中曰两国民间文化界50名专家学者和非物质文化遗产传承人相聚宁波,共同探讨“非物质文化遗产保护和合理利用”等问题。“文化遗产”的价值在于( )
①标志着一个国家和民族的历史文化成就
②是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达
③属于各国的文化财富,满足各国人民的精神需求
④是具有开发利用价值的不可再生资源
A.①②③④ B.②④ C.①③④ D.①④
5. 面对美国“薯片(麦当劳)”、“芯片(电脑)”、“大片(电影)”这“三片齐下”的文化战略,我们的文化在相当长的一段时间处于“失声”状态。为此,我们应该( )
A.大力发展文化产业,提高文化软实力
B.坚持“文化搭台与经济唱戏”相结合
C.把加强思想道德建设作为重要的战略任务
D.坚持以经济建设为中心,把发展作为第一要务
4. 广东省抗震救灾表彰大会于 2008年7月29日 下午在广州举行,省委书记汪洋在讲话中指出,要大力宣传英模事迹,让英模精神在全省不断发扬光大。这是因为( )
①优秀文化能丰富人的精神世界 ②优秀文化能增强人的精神力量
③优秀文化能促进人的全面发展 ④文化为现代化建设提供精神动力和智力支持
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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