4．要求出每次拉力所做的功，直接去测量拉力是很困难的，巧妙地避开这个困难的方法是：只需要测出每次实验时拉力对小车做的功，是第一次实验时拉力做功的多少倍就可以了。据此，如下操作可行的是(　　 )

A．每次用同样的力拉小车，让小车通过的距离依次为、2、3……那么拉力每次对小车做的功就分别是、2、3……

B．让小车通过相同的距离，第1次力为、第2次为2、第3次为3……那么拉力每次对小车做的功就分别是、2、3……

C．选用相同的橡皮筋合并起来拉小车，实验时保持每次橡皮筋拉伸的长度一致，当第1次用一根、第2次用两根、第3次用3根……那么每次橡皮筋对小车做的功就分别是、2、3

D．利用弹簧测力计测量对小车的拉力，利用直尺测量小车在力作用下移动的距离，便可以求出每次拉力对小车所做的功，设法控制F、S，使F的功分别为、2、3……

3．关于探究功与物体速度变化的关系的实验，下列叙述不正确的是(　 )

A．可不必算出橡皮筋每次对小车做功的具体数值

B．实验时，橡皮筋每次拉伸的长度必须保持一致

C．将放小车的长木板倾斜的目的是让小车松手后运动得更快些

D．要使橡皮筋对小车做不同的功是靠改变并系在小车上的橡皮筋的根数来达到的

2．为了计算因橡皮筋做功而使小车获得的速度，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带，在A、B、C、D、E五个计数点中应该选用哪个点的速度才符合要求(　 )

A．B点　　　　　　 B．C点

C．D点　　　　　　 D．E点

1．如图所示，在用橡皮筋拉动小车的装置来探究做功与物体速度变化的关系的活动中，小车的　　 应保持不变；实验中，将长滑板稍微倾斜的目的是　　　　　　　　　　　　　　 ，对倾斜角度的要求是，小车无橡皮筋拉时恰能在滑板上　　　　　　　　 ；在设计本实验时，选择橡皮筋来拉动小车做功，是因为橡皮筋的拉力对小车做的功与橡皮筋的　　　　　　 有关；因此实验时，小车每次要被拉到　　　　　 (不同、同一)位置松手；改变橡皮筋弹力做功的办法是靠增加系在小车上的相同橡皮筋的　　　　　　 。

12. 法拉第首先提出用电场线形象生动地描绘电场，图为点电荷a、b所形成电场的电场线分布图，以下几种说法正确的是 (　　 )

A．a、b为同种电荷，a带电量大于b带电量

B．a、b为同种电荷，a带电量小于b带电量

C．a、b为异种电荷，a带电量大于b带电量

D．a、b为异种电荷，a带电量小于b带电量

11.关于电场强度的下列叙述中，正确的是 (　　 　　 )　　　　　　　　　　

A、电场强度只能反映电场的强弱

B、E=F/q对任何电场都是适用的，它表明电场中某一点的电场强度与放在该点的检验电荷的电量成反比

C、对于某电场中的一固定点，试探电荷在该点所受电场力与试探电量的比值是定值

D、电场强度是矢量，他的方向就是试探电荷在该点所受电场力的方向

10.有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则正确的是　　 (　　 　)

(A)　 B、C球均带负电　　　　　　　　　　　　　 (B)　 B球带负电，C球带正电

(C)　 B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电　 (D)　 B、C球都不带电

9．如图将带有负电的绝缘棒，靠近两不带电的金属球，两球彼

此接触且与地绝缘，下列能让两球带电的方法其中不正确的是(　 )

A．先把两球分开再移走棒　　

B．先移开棒再把两球分开

C．使棒与A球瞬时接触再移走棒

D．先把B球瞬时接地，再移走棒

8.两个点电荷相距10cm，两点电荷间的静电力为F，如果两个点电荷之间的距离减少到5cm，此时它们之间的静电力为　 (　　 )

A．2F　 　　 B．4F　 　　　 C．F/2　　 D．F/4

7. 下列说法中不正确的是(　 )

A、只要有电荷存在，电荷周围就一定存在着电场

B、电场是一种物质，它与其它物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的东西

C、电荷间相互作用是通过电场而产生，电场最基本的特征是对处在它里面的电荷有力的作用

D、电场是人为设想出来的，其实并不存在