2、理论联系实际，活学活用在能力培养上下功夫。

化学基本知识、基本技能是每年化学高考试题的基本出发点，但试题的呈现往往灵活多变，这就要求我们对每个知识点应有所突破，不应停留在听起来都懂，做起来都不会，那样是浮于表面的“死”知识，是经不起考验的。在高考复习过程中应通过适当的化学问题与练习，不断的自我反思，体会以不变应万变的感觉，并在变中的思考时有依据可循，若没有固着点，则会因出题情形的改变而使考生做题时没有头绪、思路。因此虽说近几年高考各方面能力要求在提高，但能力的提高不是一句空话，而应该是在狠抓基础知识，对知识点能有所突破，有所参悟，从而达到提高思维能力的结果。

一年一度的高考备受世人关注, 无论从整体看,从个体看还是从命题看,升学竞争实际上已是全面素质的竞争。化学科高考命题其主要功能在于选拔优秀学生，并指导中学化学教学。因而在命题原则上体现出既有利于为高校选拔优秀学生，又有利于对中学教学起到良好的导向作用。因此，研究和分析近年来的高考试卷，对于今年乃至今后的教学走向和高考复习指导具有十分重要的作用。对改变“应试教育”，实施素质教育,提高化学教学效率是一个很好的促进。

课改是必然趋势。能力考查是高考永恒的主题。没有知识不行，仅有知识不够。知识+能力+方法才可获得成功。

1、扎扎实实抓“双基”教学

立足双基，网络化知识结构，打破条块分割，系统化的学习练习。把(Ⅰ)卷(Ⅱ)卷中“送分送到手”的题先牢固抓住在基础上求变、求新、求灵活。在平时教学中，应在打好基础、培养能力上做文章，帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，改变“题海战术”的训练模式，有意识地把教学过程变为化学思维活动的过程，充分调动学生思维活动的积极性，在习题教学中增强交互性，解题后注意反思。不断完善提高发展能力。

3、体现课改，重视能力

09年高考理综化学有一些试题新颖、灵活，将定性和定量相结合，推断和计算相结合，体现了新课程理念。考查了学生的观察能力，自学能力，实验能力，思维能力，计算能力，知识迁移和类比推理能力。习方式和题海战术的复习方法。问题的考查实现了从“知其然”到“知其所以然”的发展，化学实验能力考查继续得到加强的同时，增大了化学实验基础知识的覆盖面等等。这些发展与创新对今后中学化学教学都起到了积极、正确的导向作用。有利于培养学生的科学素养，和创新精神，有利于纠正死记硬背的学。本次第Ⅱ卷每道题都有知识迁移能力的考查，今后在培养学生发散思维上要多下工夫。

实验题是理综考试的重头戏，而实验题也经常被我们认为是“最熟悉的陌生人”。分析近几年的高考化学实验题，可以发现几乎所有试题均来自课本上的教师演示实验及课后学生实验。认真复习课本实验，弄清实验原理、目的、要求、步骤和注意事项等实验基础知识，并能做到举一反三，是我们做好实验复习的保证。第27题，该题为实验题，但与以往出题形式大不一样，题型变了，但题却直截了当。从常规实验要求出发，考查了学生对：①基本仪器构造充分了解，能挖掘出变通使用；②实验设计的思维严密性和创新性；③试剂性质综合运用；④物质检验，题目简洁明了，以最直接信息告诉学生相关考查要求，有利于学生思考，充分展示思维能力。

　第29题，该题为推断题，但避免了以往的框图形式，出题形式还较新颖，特别一提的是最后两个方程式的书写源于课本上的信息来书写，从而对中学教师的教学提供了方向。

　第30题，本题为有机推断题，虽然第2小题涉及的卤化烃的命名在课本中并未做要求，但该小题却是非常简单的，最后一问的难度应较大。

总之，无论怎样，高考试题代表一种方向，传递一种信息。09年高考化学试题，立足基础，遵循考纲，注重能力，稳中求实，稳中求变，变中求新，新中求活。基础加创新，原汁原味考化学。传递给我们以下启示：

2.凸现特点，求活创新

09年化学试题同07、08年一样，所有题目都是以化学学科内知识为素材进行命制，没有涉及STS教育，原汁原味考化学。重视对化学用语和科学素养的考查。多用化学用语描述化学问题，并要求考生用化学用语回答。例如能写化学式的地方就写成化学式，而不用名称，体现了化学特点。实验题也考出了化学的特点、实验的特点。第6 、 7、 8题属于基础题目，分别考查离子共存:考查盐溶液之间反应的计算、化学方程式正误判断的基本知识要点，属于低难度题目。第9题考查有机物化学式的计算。第10题:考查电解质溶液中微粒浓度的关系、第11题考查依据方程式计算。用差量法求解.第12题考查有机物结构和性质的关系。抓住官能团和性质的关系，有什么官能团，就有什么性质。有较为容易的题目，只要学生具备初步的分析能力即可。第13题:考查化学平衡的概念、简单计算与图像‘需要学生具备较强的分析能力和良好的应试心理状态才能顺利解决

1、重视基础，体现主干

09年化学能够立足课本，遵循考纲，十分重视对中学化学基础知识、主干知识和核心内容的考查，对热点、重点问题没有回避。考查中学化学的主干知识和核心内容，没有偏、难、怪题。有利于中学化学教学，不像08年化学试题让人云里雾里，无所适从。整体上题目侧重于大纲区，对主干知识考查力度，本次试题所涉及的知识点，可以说全部是源于课本，课本基础知识相当重要。分别涉及到：①化学用语规范性考查，如第8题；②元素化合物知识，如第6题；③基本理论，如第6、10、13题；④有机化学，如第9、12题；⑤计算，如7、9、10、11题。就以上分析可以看出2009年理综化学卷有这样一些特色：①知识点考查细而密，要求学生有扎实的基本功；②今年仍然加大了对计算的考查，6道选择题有4道题和计算有关，比去年要多。Ⅱ卷中27、30题均涉及计算，而这些计算与其他基础知识考查紧密联系在一起，今后在计算上加大训练，培养学生的计算能力。③常规考查不放松，对于学生应养成的化学基本技能和能力突出考查。只要考生注重平时的学习落实，完成选择题是应该较容易的，是得分的重要部分。

有此可见，立足化学双基知识、主干知识、核心内容和盯住热点问题永远是我们教学和复习备考的重点。

19．祖国六十华诞，神州普天同庆。假如你所在的班级开展“祖国，你好!”主题班会活动。请你为主持人写一段有文采的开场白。(50字寿右)(4分)

20仿照例句，写一个与之结构相似，内容相关的句子。(3分)

　 春秋战国，是一个纷争不断的年代，是一个人才辈出的年代，是一个百家争鸣的年代。

大唐盛世，　　　　　　　 ，　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。

14．名句名篇默写(5分)

　 (1)《六国论》中表明作者写作意图的句子是：　　　 　　　　　　。(苏洵《六国论》)

　 (2)安能摧眉折腰事权贵，　　　　　　　　 。(李白《梦游天姥吟留别》)

　 (3)　　　　　　　　　 ，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

　 (4)山不厌高，海不厌深。　　　　　　　 ，　　　　　　 。(曹操《短歌行》)