17、下列各句中，没有语病的一句是                                        （　　）

A．伦敦作为第30届奥运会的主办城市，其规划中的奥运村就在船坞区，因该地土地价格低廉，所以吸引了福特汽车等国际财团前来开发船坞区的改造。

16、5．下列各句中，语意明确、没有语病的一句是

A．我们要求美方在台湾问题上能恪守中美三个联合公报所确定的原则，不要向台湾方面发出错误信号。

B．京杭大运河是中华民族的自豪，运河文化是全国乃至德州人民宝贵的精神文化遗产。

C．没有一线明星，没有抢到央视的“宝地”，但是，抗战题材电视剧《大刀》却创下收视新高的纪录。

D．奥运会的门票销售是在非常严格的，有监察审计部门监督下，包括公证机关以及媒体的监督下来进行的。

15、下列各句中，语意明确、没有语病的一句是                                      （    ）

A．北京奥运会、残奥会志愿者招募工作正式启动以后，社会各界立刻积极响应，普遍关注，仅北京地区三天内报名人数就突破4万。

B．尽管气候条件和地理环境都极端不利，但抗震救灾的勇士们仍然克服了重重困难，保证了灾区道路的有序畅通。

C．商场保安员的职责是保护商场的货物安全和环境安全，不是执法机构，擅自打人行为属于执行公务过程中侵害他人权利的行为。

D．据“搜狐网”报道：“两会”结束后，总理会见中外记者，回答了两个日本记者的问题，温家宝总理希望4月份对日本的访问将成为一次融冰之旅。

14、指出下列句子语意明确的一项（　　）

A.真没想到，小明上去才几句话，就给那个人弄糊涂了。

B.今天他得去做手术，虽说不是什么大手术，也别不当回事儿。

C.大家列队站在校门两侧，欢迎英雄的母亲来我校作报告。

D.营房传达室里坐着的两个人，是来探亲的新兵王勇和李刚的家属。

13、下列各句中没有语病的一项是（　　）

A.11月11日上午11时，四名一脸稚气的少年被全副武装的法警带进北京市一中院第23法庭，法官对他们绑架并杀害一名16岁中学生所做的刑事判决。

B.关于人民币升值的问题，我们历来主张要在经济实力允许的情况下去考虑，但我们坚决反对一有外来的压力就不顾自身的情况而屈服的做法――事实证明了，这些都是极其有害的。

C.据研究预测，由于草原面积的增加，我国鼠疫的面积将增大40%左右，受威胁的人口也会相应增加。

D.因特网作为传媒，可以在世界范围内使各地的人们凭借计算机的互联共享信息，对此网民们深有体会。

12、下列各句没有语病的一句是

A．面对这把战国时期的青铜扁酒壶，在场专家没有一个估得出参考价，这真是一件价值连城的无价之宝。

B．我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能帮助你走出这片陌生的领地。

C．强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟具有零散性，并且还含有消极的东西。

D．中宣部负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一项长期任务来抓，常抓不懈，抓出成效。

11、下列各句中有语病的一句是

A．一天清晨，我又到树林里散步，和我患同一种病症的史同志手里拿着一支猎枪，正在瞄准树上的小鸟。

B．她为了保持自己的风姿，为了超越更久更久的时代，为了漂向更远更远的国度，隐藏了那两条玉臂。

C．一方面极光与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流------通常称为太阳风------有关。

D．时间膨胀不仅为探索人类能力所不能及的宇宙提供了方法，它也是一种时间旅行。

B．经初步调查，导致山西“9．8”特别重大尾矿库溃坝事故发生的主要原因，是企业违法违规生产和建库，当地政府及有关部门监督管理不得力造成的。

C．就读于我校高中的理县同学，来到省博物馆参观，马王堆汉墓的出土文物，如T型帛画、漆器等以及讲解员的解说，都让同学们目不暇接、流连忘返。

D．本次残奥会上无数感人的事实都证明了这一点：运动员的高超技能可以通过日常刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场无数次竞技才能练就。

10、下列各句中没有语病的一句是

A．中国地质科学院副院长董树文表示，汶川大地震引发的大量滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害，是我国建国以来一次性灾变事件爆发最严重的地质灾害。

9、下列语句中没有语病的一项是（    ）

A．《中国教育报》开辟了刊登教学一线老师阐述自己在教学中，如何进行教学改革，如何既让学生学到知识，又使学生学到做人的文章。

B．风刮到了南方，海上飘来了温暖和慰藉。午后，太阳露出了几丝光亮，鸽子开始不间断地缓慢而笨拙的叫声。

C．建设新农村，无论从农业生产、农民生活到各项社会事业，都有许多基础设施建设需要加强；但这不是简单的大拆大建，把原来的推倒重来。

D．在中外经典作品中摘选精彩的描写、抒情等段落，并将故事梗概作为线索，以简明的叙述连接其精彩段落，让学生在了解作品内容的基础上，欣赏精彩片段。