6.柳永的《______》中的“________，________”常用来表现亲朋洒泪而别、欲语难言的感人场面。

5.《谏太宗十思疏》中魏征期望达到的政治境界是：“________，________。”

4.《触龙说赵太后》中触龙认为父母应该这样爱子女：“________，________。”

3.《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝覆亡的历史教训，故说：“______，______；______，______。”

2.曹操《短歌行》抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀，诗最后四句是：“________，________，________，天下归心。”

在这种形式的默写题中，试题明确篇目、作者和观点，让考生在理解的前提下默写名句。

1.《劝说》强调学习必须日积月累，持之以恒，因而比喻说：“________，朽木不折；________，________。”

4.杜甫在《______》中借感叹历史人物诸葛亮的诗句“________，长使英雄泪满襟”抒发自己功业无成、壮志未酬的情怀。同样，南宋诗人陆游在《书愤》一诗中以“ _______，_______”来抒发自己报国无门的愤懑之情。

3.南宋词人______在《扬州慢》中用“过春风十里，________”描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象，令人感叹。

2.王勃《滕王阁序》中用“潦水尽而寒潭清，______”两句描写深秋的景色。

此种考查方式交代篇目、作者和内容，要求考生在分析判断的同时准确默写出名句。

1.陆游曾用“________，________”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。