10..(2009·眉山)文文的家庭化学实验室有如下物品:①试管 ②烧杯 ③煤气和煤气炉 ④托盘天平 ⑤筷子 ⑥铁钉 ⑦食盐 ⑧食醋 ⑨石灰水 ⑩牵牛花汁 ⑾水 ⑿饮料吸管 ⒀胶头滴管⒁小勺。只利用这些物品不能完成的实验是 ( )
A、探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同
B、探究牵牛花汁是否可作指示剂
C、探究加速食盐溶于水的有效方法
D、探究铁钉锈蚀的条件
9.(2009·山西)通过一年的化学学习,我们知道实验室中的组装仪器往往有多种用途。根据下图所示装置回答问题。
(1)图中A装置常用于制氧气,其反应的化学方程式是________________________;除制氧气外,A装置还能进行另一个实验是________________。
(2)若用B装置对氧气进行干燥,则装置内放入的药品是_____________。若在B装置中盛满水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气,气体从__ __端(填字母“a”、“b”)通入。
(3)某同学将实验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置,始终未出现浑浊,原因可能是____________ _____(答一条即可)。
[解析]A装置可用于加热KMnO4制O2,还可用于加热Cu2(OH)2CO3、NaHCO3等;利用浓
硫酸的吸水性干燥O2;用B 装置排水法收集气体,遵循“短进”原则;制CO2可能用了浓
盐酸,使CO2中混有大量HCl。
[答案](1)2KMnO4K2 MnO4 + MnO2 + O2↑ 碳酸氢铵受热分解
(2)浓硫酸 b
(3)生成的CO2气体中混有HCl气体
8.(2009·北京)某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中方案1合理,方案2不合理的是( )
[解析]B A中方案1、2都错误,应加入适量的Ca(OH)2过滤;B中方案2中因水不能溶解铁锈,用水不能
洗去铁锈;C方案1、2 都合理;D中方案1不合理,因为CO2不能燃烧也不支持燃烧,综上所述应选择B。
7.(2009·青岛)下图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验操作设计正确的是( )
A.稀释浓硫酸 B.探究可燃物燃烧的条件 C.称量氯化钠 D.验证质量守恒定律
[解析]B 稀释浓硫酸,禁止把水倒进浓硫酸中,是因为水的密度小,稀释放出的热量使浮在上层的水沸腾,溅出伤人;称量氯化钠应“左物右码”;验证质量守恒定律如果有气体生成,则必须在密闭容器中进行实验,D错误;B为探究可燃物燃烧的条件,满足了可燃物、氧气、温度(着火点)这三个条件,故B正确。
6.(2009·广东)下列图( I )是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少,符合绿色化学的理念)。对比图(I)图(Ⅱ)回答以下问题:
(1) 图( I )中A、B的名称分别是 、 ;若用D装置除去O2 中的水蒸气,则D中应装入的液体是 ,气体应从 口通入(填字母)。
(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1-2小滴),相对用图(I)仪器做实验的优点是 (填序号):
①节约药品用量 ②能完全消除实验污染
③方便个人或家庭实验 ④若需加热也能节约燃料
(3)图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置 (填字母),它们在实验操作上的共同优点是通过控制 来控制反应速度。
(4)图( I )中的C装置和图(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管)都可用做“固一液”反应制取气体。若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹,可能出现的现象是:C装置 ;
“多用途U型管” 。
[解析]
[答案](1) 胶头滴管(或滴管); 试管;浓硫酸 ;a (2 ) ①③④ (3) d ; 液体(溶液)加人量
(4) 橡胶塞冲出(或锥形瓶爆炸) 液体和固体分离,反应停止
[解析]
5.(2009·厦门)某兴趣小组要测定高锰酸钾样品的纯度(假设杂质受热不反应),请根据下列装置填空:
(1)组成D装置的两种主要玻璃仪器的名称是______________和____________;
(2)高锰酸钾样品在A装置中反应的化学方程式为______________________________;
(3)A装置试管口要略向下倾斜的原因是___________________________;
(4)要完成测定任务,需选用的装置有___________(填字母),需测量的数据有__________。
4.(2009·上海)为了探究氧化铜与碳反应生成的气体产物,甲同学设计并进行了如下实验:取一定量
氧化铜和碳的混合粉末,在不含氧气的高温条件下反应,将生成的气体通入澄清石灰水,
发现石灰水变浑浊。由此得出结论,生成的气体产物一定是CO2。
① 甲同学加热混合粉末时观察到的现象是:黑色粉末 。
② 澄清石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式是 。
③ 检验气体产物是CO2的另一种方法是:将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变 色。
④ 乙同学认为,甲同学的实验不能证明反应的气体产物只有CO2,乙同学推测气体产物中可能还有CO。请你从下列A、B、C中选择实验装置,用于验证乙同学的推测。将所选装置的编号填人方框,并在方括号内写出相应装置内盛放的化学试剂。
[答案]变红色;CO2 + Ca(OH)2==CaCO3 ↓ + H2O ;红色;A ; 氢氧化钠溶液(氢氧化钾溶液、氢氧化钡溶液等);石灰水 。
3.(2009·安徽)类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究:
⑴ 小明首先根据草酸中含有 元素,可推测生成物中含有水。
⑵ 小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证:
[假设一]生成物中有二氧化碳
实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是,小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
[假设二]生成物中有一氧化碳
实验二:小明用右图装段进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳。
请回答:A装置中黑色固体粉末是 (填化学式),A装置中的实验现象是 。
⑶ 讨论交流:
小芳认为,小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点:
(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由: 。小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷: ,处理的方法是 。
[解析]
[答案]⑴ 氢(或氢和氧) ⑵ 澄清石灰水变浑浊; CuO ; 黑色固体变为红色 ⑶ 支持; 只要根据氧化铜由黑色变为红色,就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳;缺少尾气处理装置; 将尾气通到酒精灯的火焰上。
3.假设二:生成的HCl使红布条褪色 方案二:往盐酸溶液中放入一小块红色布条,一段时间后观察布条颜色变化 假设三:水使红布条褪色 方案三:往水中放入一小块红色布条,一段时间后观察布条颜色变化(其它答案合理也给分)
2.(2009·眉山)已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水。发生的反应为:
Cl2 + H2O = HCl + HClO(次氯酸)、
往新制氯水中放入一小块红色布条,一段时间后观察,红布条褪色。请对此现象进行探究(只需提出假设、方案,不需要说出方案实施的具体结果)。
假设一:生成的HClO使红布条褪色
方案一:往新制备的HClO溶液中放入一小块红布条,一段时间后观察布条颜色变化。
假设二: 。
方案二: 。
假设三: 。
方案三: 。
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