3．考查难度加大。2005年侧重于对单个作家、作品的“点”上的考查，难度相对较小；2006年更侧重于“线”性考查，强调串联性、迁移性和综合性，难度明显加大。2007年大纲卷仍坚持了这个方向，比如全国卷的名句默写明显就是线性的，考查学生背诵能力。

2．考查范围扩展。2005年对“文学常识”考点考查的范围相对还比较窄，主要集中在对作家、作品的考查；2006年在此基础上又扩展到了对文学体裁常识、风格流派、文学运动的考查。2007年大纲卷仍坚持了这个特点，课标卷较保守，没有什么大的变化。

　 2009年“文学常识”考查呈现出如下五个新的命题特点：

1．考查省市增多。　

5．解释文章中心的句子。总体上看，课内为主，诗文兼顾。课外为辅，一般只有一个。

命题形式特点：直接填空题和理解式默写、情景式默写、开放型默写四种题型并呈。此外，近年高考特别强调必诵篇目的整篇识记，命题设计突出考查整篇、整段的背诵。

4．反映以德治国、传统美德、创新变革和社会和谐发展等方面的名句。

3．描写锦绣河山、优美意境的名句。

2．抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀、勇担责任的句子。

选句内容有五种情况：

1．揭示人类社会及事物发展规律的富有哲理性的句子。