1.[解析]A、B、C中的碳的质量分数与甲烷中相同,⑴中A、B的分子式只要结合醇、

醛的通式就可以求出答案即:设醇的通式为C_nH_2n+2O,则有:　　　　　　　　　　　 。

同理可得出醛的碳原子数目为8；稠环芳香烃中最简单的是萘，通过增加氧原子维持含碳的质量分数不变可推出C即当碳原子数为10时，维持含碳的质量分数不变，则可推出分子式为C₁₀H₂₄O，再将16个氢换1个氧即得稠环芳香烃含氧衍生物的分子式 。⑵的通式推导抓住每少16个氢原子增加一个氧原子或通过列方程式计算得出：

　 设含氧衍生物的通式为：C_nH_xO_m　 则有

[答案](1)A.C₉H₂₀O　 B.C₈H₁₆O　 C.C₁₀H₈O₂ (2)C_nH_4n-16mO_m

8.石油及其分馏产物在供氧不足时燃烧，常常产生CO，这也是常见的大气污染物之一。将某气态烃在5倍体积的纯氧中燃烧，产物通过足量Na₂O₂并在电火花连续作用下充分反应，生成的气体体积缩小到燃烧后产物体积的3/8(气体体积都在100℃以上，1.01×10⁵Pa时测定)

(A)试写出通式为C_XH_Y的某烃在供氧不足时燃烧的化学方程式 (CO₂的系数设定为m)

(B)当m=2时，求该烃的分子式。

(C)若1摩某气态烃在供氧不足时燃烧，产物在足量Na₂O₂的电火花连续作用下产生3摩氧气，且固体Na₂O₂增重范围为90克≤△W≤118克，求烃可能的分子式和燃烧产物CO与CO₂的物质的量之比，将结果填入下表

第四课时　　 有机物的燃烧规律及有机计算

[例题解析]

7.A、B都是芳香族化合物,1摩尔A水解得到1摩尔B和1摩尔醋酸。A、B的分子量都不超过200,完全燃烧都只生成CO₂和H₂O,且B分子中碳和氢元素总的质量百分含量为65.2%(即质量分数为0.652)。A的溶液具有酸性,不能使FeCl₃溶液显色。 　　　 (A)A、B的分子量之差为　　　　　 　。 　　　 (B)1个B分子中应该有　　　　　　　 个氧原子。 　　　 (C)A的分子式是　　　　　　　　　　　 　。 　　　 (D)B可能的三种结构简式是　　　 　、　　　 　、　　　　　　 　。

D.奥赛一瞥

6.(A)由2个C原子、1个O原子、1个N原子和若干个H原子组成的共价化合物，H的原子数目最多为　　　　　 　　　 个，试写出其中一例的结构简式　　　　　　　　　　 。

(B)若某共价化合物分子只含有C、N、H三种元素，且以n(C)和n(N)分别表示C和N的原子数目，则H原子数目最多等于　　　　　 。

(C)若某共价化合物分子中只含有C、N、O、H四种元素，且以n(C)，n(N)和n(O)分别表示C、N和O的原子数目，则H原子数目最多等于　　　　　　　　　　　　　　 。

5.取3.40ɡ只含羟基、不含其他官能团的液态饱和多元醇,置于5.00L的氧气中,经点燃,醇完全燃烧.反应后气体体积减少0.560L ,将气体经CaO吸收,体积又减少2.8L(所有体积均在标况下测定)。 则：3.4ɡ醇中C、H、O的物质的量分别为:C____； H______； O_______；该醇中C、H、O的原子个数之比为___________。

C.能力训练

4.120℃时,1体积某烃和4体积O₂混和,完全燃烧后恢复到原来的温度，压强体积不变，该烃分子式中所含的碳原子数不可能是

A．1　　　 B．2　　 　 C．3 　 D．4

3.两种气态烃以任意比例混合,在105℃时1 L该混合烃与9 L氧气混合,充分燃烧后恢复到原状态,所得气体体积仍是10 L.下列各组混合烃中不符合此条件的是

A．CH₄　 C₂H₄　　　 B．CH₄　 C₃H₆ C．C₂H₄　 C₃H₄　　　 D．C₂H₂　 C₃H₆

2.下列各组混合物中，不论二者以什么比例混合，只要总质量一定，完全燃烧时生成CO₂的质量也一定的是

A．甲烷、辛醛　　 　　　　　 B．乙炔、苯乙烯

C．甲醛、甲酸甲酯　　　　　 D．苯、甲苯

B.提高训练

1.下列各组有机物完全燃烧时耗氧量不相同的是　　

A．50g乙醇和50g甲醚 　　 B．100g乙炔和100g苯

C．200g甲醛和200g乙酸　 D．100g甲烷和100g乙烷

2.A是一种含碳、氢、氧三种元素的有机化合物。已知：A中碳的质量分数为44.1%，氢的质量分数为8.82%；A只含有一种官能团，且每个碳原子上最多只连一个官能团：A能与乙酸发生酯化反应，但不能在两个相邻碳原子上发生消去反应。请填空：

(1)A的分子式是　　　　　 ，其结构简式是　　　　　　　　 。

(2)写出A与乙酸反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　 。

(3)写出所有满足下列3个条件的A的同分异构体的结构简式。①属直链化合物；②与A具有相同的官能团；③每个碳原子上最多只连一个官能团。这些同分异构体的结构简式是　　　　　　　 。

思维方法:　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

展望高考:

[针对训练]

A.基础训练