4.下图中工程的主要功能是　

今日的木兰陂

A.运输　B.灌溉　　 C.引用　 D.防洪

3.下图人物写过《资治通鉴》，他对王安石变法的态度是　

A.支持　B.反对　 C.默认　D.不管不问

2.王安石提出的“三不足”不包括　　

A.天变不足惧　　　　　 B.人言不足恤

C.祖宗之法不足守　　　 D.君意不足守

1．王安石在变法中始终支持哪一种思想，对扫除重重障碍起了极大的作用　

A．利不百，不变法；功不十，不易器

B．民贵君轻

C．治世不一道，便国不法古

D．“三不足”精神

15.[解析] 第一问“危机”是回答背景，第二问回答“措施”，第三问要回答自己的看法。

答案：

表现：土地兼并严重；农民起义不断；冗官、冗兵、冗费，辽和西夏的威胁

措施：改革科举制度；整顿太学。

看法：有利于教育发展；有利于人才选拔。

第3课　 王安石变法的历史作用

优化训练

基础提高

14.C　 方田均税法规定政府重新丈量土地，按照每户占有土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主不得例外，这对官僚、地主既得利益打击很大，从而遭到他们的激烈反对。

13.A　 本题旨在考查再现史实的能力。由于新法触犯了大地主官僚利益。遭到他们的反对，王安石变法遇到极大阻力。司马光任宰相后，新法被废除。

12．[解析] 本题主要考查对古代各类改革的综合认识，应对所学过的改革进行综合归纳，从而回答第(1)、(2)题；回答第(3)题时，应从情感态度、价值观、社会责任感等方面进行阐述。

答案：

(1)推动社会转型；改变王朝中衰局面；推动少数民族的封建化进程

(2)方式：往往采取自上而下的和平方式。

目的：通过对统治政策的调整和完善来维护自身的统治。

后果：改革往往不会对生产力造成破坏，一定程度上有利于社会发展。

(3)解析：本题具有开放性，可任选一位，主要从改革家的社会责任感、坚强意志、崇高品质、顺应历史发展等方面所受的启发，言之有理即可。

高考猜想

11．[解析]本题考查学生对知识点的识记和分析能力。这两次变法的相同点主要是在目的、支持者、结果以及变法者的命运等方面；而不同点主要是性质、背景等。

答案：

相同点：目的都是为了富国强兵；变法都对生产关系做出了调整；都得到最高统治者的支持；都因触犯大贵族、大官僚，遭到他们的强烈反对而失败；变法者的个人命运基本相同。

不同点：背景不同，商鞅变法发生在春秋战国新旧制度交替的社会大变革时期；而王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。性质不同：商鞅变法是一场封建化运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。

10．B “青苗法”是对农业而言的，“保甲法”是对国家军力而言的A、C、D三项中有此两法，故排除。符合题意的是B项“免役法、方田均税法”。

课外延伸