19.D 解析:　 本题考查对“二一九法令”局限性与进步性的辨析。改革后农民不再受个别地主的支配属于进步性，其他三项都属于该法令的局限性。

18. B 解析: 本题考查学主的理解能力。1861年改革是俄国近代化进程的开始。A项近代代司法制度的完善表述错误，只能是对旧司法制度的完善，建立了近代的司法制度。C项表述错误，沙皇专制制度仍然存在．D项不属于186]年的范畴，因此正确答案为B项。

17. B 解析:　 农奴制改革在推动俄国社会进步方面，主要就是从法律上规定农奴获得了人身自由．为资本主义发展提供了大量自由劳动力。

16．D 解析:　 本题考查对“二一九法令”局限性与进步性的辨析。改革后农民不再受个别地主支配属于进步性。法令又称“解放’法令，主要是指农奴获得人身自由，地主不能再把他们当作私有财产任意处置。

15. A 解析: 本题属于材料式选择题。首先正确理解材料中揭示的农民的变化，再根据法令内容最能让农民满意的条文，选出正确答

14.D 解析: 此题考查学生记忆能力和识图能力。①②两图是平民知识分子革命家，主张更具有革命精神，③是亚历山大二世，颁布了“二一九法令”，推行了农奴制改革。

13. A　 解析:　 抓住题干要求“思想近代化”主要是解放人们的思想，西方思想和统治方式的传入，打破了旧思想的束缚,BD两项主要有利于经济上近代化，C项不利于近代化发展，是改革不彻底的表现。

12.A　 解析: 俄国1861年改革废除了农奴制度，为俄匡资本主义经济的发展创造了条件。

11.D　 解析: 本题考查对“二一九法令”局限性与进步的辨析C改革后农民不再受个别地主支配属于进步性。法又称“解放”法令，主要是指农奴获得人身自由，地主不能再他们当作私有财产任意处置。

10. C　 解析:　 本题考查学生的归纳概括及知识迁移能力。A、B、D三项都是改革酝酿的具体办法．体理了缓慢而谨慎的特点。