(二)课文整体感知

1．解说文题

　　 《诗经》中的篇章在创作出来后没有题目，后人往往以第一章的第一句的开头的一个字或几个字命名。如《采薇》是这一章的第一句话中的两个字。

《氓》是一首叙事诗，它以一个女子自述的口吻，讲述了她自己从恋爱、结婚到遗弃的过程，对负心的丈夫充满着怨恨，最后她从痛苦中醒悟过来，表示要坚决同她一刀两断。

《采薇》是《诗经•小雅》中的一篇，写的是一位长期戍边的士兵在回家途中的所思所感。诗中抒情主人公的感情丰富、复杂。由于归期一拖再拖，加之无法向家里人传递问候，他非常思念家乡，内心痛苦至极。不过，他在战斗中毫不懈怠，并对己方的装备大加赞美，表现出一种自豪感。走在回乡的路上时，他并没有感到轻松和喜悦，相反，他的心被沉甸甸的悲哀压着。思念故乡、牵挂亲人的情感，与抵御外敌入侵、保家卫国的情感交织在一起，分不出孰轻孰重。

2．明了背景

《国风》保存了不少民歌，这些民歌原来都是劳动人民集体的口头创作，这些民歌广泛地反映了当时人民的劳动和生活，表达了他们的要求愿望和苦乐悲欢，因而具有丰富的思想内容，其中有不少反映爱情生活和婚姻问题的诗篇，《氓》就属于这一类。

　 雅诗大部分是贵族上层社会举行各种典礼和宴会演唱的乐歌，但也有不少反映劳动人民生活的作品，《采薇》就属于这一类。

3．梳理结构

　 《氓》

(一)复习目标

1、了解《诗经》的基本常识，了解现实主义的创作方法及《诗经》的表现手法。

2、掌握四言诗的诵读节拍。

3、培养准确把握作品的思想感情的能力，陶冶高尚的情操。

诗言志，歌传情，诗歌是我国古代文学宝库中的一颗璀璨的明珠。这个单元选的是先秦至南北朝的诗歌作品。《〈诗经〉两首》一为《氓》，偏重叙事，一为《采薇》，偏重抒情。两首诗中的抒情主人公感情都相当丰富、复杂。《离骚》在课文里所节选的是全诗感情最浓烈、诗人形象最鲜明的部分。以《离骚》为代表的“骚体”，在中国古代诗歌发展史上是一个特别的现象，出现时异军突起，衰落后很少再有人采用。《孔雀东南飞》是汉乐府作品，它是我国古代最长的一首叙事诗，在人物形象塑造、剪裁、结构、语言上都达到了很高的艺术成就。《诗三首》包括《涉江采芙蓉》、曹操的《短歌行》和陶渊明的《归园田居(其一)》。《涉江采芙蓉》为“古诗十九首”之一，产生于汉末，是已经发展得比较成熟的文人创作的五言诗，不过，它的诗句仍具有自然质朴、不事雕饰的特点。《短歌行》是用乐府旧题创作的一首四言诗，诗人以真实、新鲜、有力的情感吸引和打动读者。《归园田居(其一)》在组诗《归园田居》中有总括的性质，诗人的思想感情表现得最鲜明。

通过诵读，弄清字的读音，掌握词语意义和用法；反复吟咏，鉴赏人物形象，品味诗歌语言，体会思想感情；采用比较，领略文人五言诗写作技巧的发展；注意不同的作品在表达技巧上的独特性，本单元有叙事诗、抒情诗，有民歌、文人创作，有四言、五言、骚体等，在表达技巧上各有特色；注意不同诗体的节奏乃至语气语调，感受由此产生的不同情趣；培养问题意识，努力提高对古诗文的语感。

(四)重点难点探究

1、课文既然划分为赏绿、囚绿、放绿和怀绿四个层次，可为什么作者给文章命名“囚绿记”？

选定“囚绿”来给文章命名，这与文章想要表现的主题有关。文章的五个层次中，“囚绿”写绿枝条最艰难的状况，这暗示着艰难的国运家运；“囚绿”表明作者复杂的心情，这是在卢沟桥事变之后，日本帝国主义大举侵略我国领土的时代背景下，作者的内心极度痛苦和精神上坚决反抗的反映。

2、绿枝条日见憔损，“我”却不愿意开释它，如何理解这种“魔念”？

文章写出了绿枝条的憔损过程：“它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。”写得非常细致逼真。同时也写了“我”的“魔念”：“我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。”即使是一个普通人，也会对生命(包括植物生命)怀有怜惜之情，而“我”却缺乏对外界生命的同情怜悯之心。“魔念”反映了“我”的一种自私和偏执、较为阴暗的心理。当然，所谓自私、偏执、阴暗心理，也是有限度的，“我”最后还是开释了绿枝条。

3、在作者眼里，绿枝条有着怎样的性格特点？

作者描写绿枝条，一半是写实景实情，一半是带着感情与想像。它具有美的特点，“伸开柔软的卷须”“舒开折叠着的嫩叶”，下雨时带着“淅沥的声音，婆娑的摆舞”；它是青春、爱和幸福的象征，就像作者说的，“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华”；它是柔弱的，离开阳光就“失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病的孩子”；它是倔强的、坚贞的，“它的尖端总是朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊!”它是“永不屈服黑暗的囚人”。这些特点既有现实依据，又有作者的美化、拟人化的加工，作者是把绿枝条当作人来写的。

(三)精彩语段赏析

1、我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘。

这一段环境描写以住处的简陋寒碜反衬绿色的宝贵，表达对绿色的一片深情。

2、窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋。把可畏的光线射个满屋，直到十一点半才退出，令人感到炎热。

“炎热”和上一自然段的“潮湿”点出自己选择的房间的不利之处，突出了下文的“小小的理由”。

3、绿的枝条悬挂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。

　　 表达我对生命的活力的赞美。“生的欢喜”就是对富有生命力的东西的热爱。作者认为面对蓬勃生机所产生的喜悦超过在任何时候所产生的喜悦。

4、卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归，我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨到了。临行时我珍重的开释了这永不屈服于黑暗的囚人。

“在七月中旬，不能再流连于……每日须得留心……在一天早晨……”似在叙事，而对日本侵略者的憎恨，被迫离开故都的无奈尽含字里行间。“临行时我珍重的开释了这永不屈服于黑暗的囚人。”，由“绿色”到“绿友”到“囚人”，称呼的变化含蓄地体现了作者感情的变化。“珍重”一词，更是隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往。

4．感悟主旨

本文讲述了作者与长春藤绿枝条的一段“交往”绿经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。抒发了作者对光明和自由的向往之情。

(二)课文整体感知

1．解说文题

《囚绿记》写于抗日战争爆发后的上海“孤岛”，是作者的代表作之一。囚绿”就是把绿色囚禁起来。作者为什么要囚绿呢？“绿”是全文描写的客观对象，作者围绕“绿”展开思路，铺设线索。文章按赏绿、囚绿、放绿、怀绿来结构全篇。

2．明了背景

1937年11月上海沦陷后，一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境，在日本侵略势力的四面包围中，坚持抗日文学活动，至1941年2月珍珠港事件日本军人入侵租界为止，历时四年零一个月，称为“孤岛文学”。《囚绿记》写于1940年，其时，抗日战争正处于艰难困苦的相持阶段。日本帝国主义侵略者野心喧嚣尘上，而国民党政府却采取消极抗日、积极反共的错误政策，民族危机深重，人民生活在饥寒交迫之中。在这灾难深重、民族存亡之际，中国何去何从，人们心中迷茫，但不论怎样，每一个有志的饿炎黄子孙心中都充满了对未来的期望。

3．梳理结构

(一)复习目标

1、联系当时的社会环境， 体会作者表达的深刻的思想内涵。

2、学习本文借物抒情的写作特色，学习本文象征手法的运用。 　

3、品味文章优美清丽、节奏舒缓、色彩忧郁的语言风格。

(五)基础知识积累

1、　　　 关于作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　

郁达夫(1896-1945)，现代作家。浙江富阳人。1913年留学日本，曾经广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国从事文学创作活动。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，他赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵杀害。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、字音字形

生难字注音

凋(diāo)敝　 混沌(dùn)　 　潭柘(zhè)寺　 　一椽(chuán)破屋　 喇(lǎ)叭　 疏(shū)落

落蕊(rǔi)　 细腻(nì)　 夹(jiá)袄　 　平仄(zè)　 歧(qí)韵　 橄(gǎn)榄 　颓(túi)废

散文钞(chāo)　 萧(xiāo)索　 　普陀(tuó)山　 馍(mó)　 鲈(lú)鱼 　驯(xùn)鸽　 房檩(lǐn)

槐(huái)树

多音字辨析

干：　 干(gān)预　　　 树干(gàn)　　 混：　 混(hún)蛋　　　 混(hùn)淆　　

夹：　 夹(jiā)板　 夹袄(jiā)　 胳(gā)肢窝

形似字辨析

(1) 槐(huái)树　 魁(kúi)伟　 愧(kùì)疚　 　瑰(guī)宝　　 鬼魅(mèi)

(2) 陪(péíi)衬　　 蓓(bèi)蕾　 赔(péi)偿 (3) 喇(lǎ)叭　　　 咳嗽(sòu)

(4) 歧(qí)路　　　 崎(qí)岖 　　　　　　　(5) 房椽(chúán)　　 缘(yúán)故

(6) 陪衬(chèn)　　 思忖(cǔn)

3、近义词辨析

(1)萧索：缺乏生机，不热闹。如：萧索的晚秋景象。萧条：寂寞冷落，毫无生气。如：景象萧条。

　　　 经济衰败。如：经济萧条。

萧瑟：形容风吹树木的声音。如：秋风萧瑟。　　　 形容冷落；凄凉。如：门庭萧瑟。

萧疏：萧条荒凉，是书面语。如：万户萧疏。　　　 稀疏；稀稀落落。如：白发萧疏。

(2)颓败：衰落、腐败。如：荒凉颓败的景象。颓废：意志消沉，精神委靡。如：颓废的生活。

颓靡：颓丧，不振作。如：士气颓靡。　　 颓丧：情绪低落，精神委靡。

如：他颓丧地低着头，半天不说话。

颓唐：精神委靡；衰颓败落。如：老境颓唐。