1、100年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬黑奴带来了希望。说说划横线的语句所用的修辞手法及其表达效果。

　 “这一庄严宣言犹如灯塔的光芒”运用恰切的比喻，形象说明了《解放黑奴宣言》给处于水深火热之中的广大黑奴所带来的希望和鼓舞。

(1)独立：①指单独站立。如:青松独立于山巅。②不依靠他人。如:独立思考。③军队、政权自主

独力：指只依靠自己的力量做。如：独力经营。

(2)庄严；侧重于威严不可侵犯。既可用于人的态度、表情、动作，也可用于环境、气氛等。

庄重：侧重于端庄持重。只能用于人。

(3)束缚：侧重使受到严重的不应有的限制。“束缚”成都比“约束”重,是贬义词。反义词是“解放”

约束：侧重使受到应有的或不应有的限制。也可用于贬义，如约束太多。反义词是“放任”。

(4)骇人听闻：指使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。

耸人听闻：指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。

(5)休戚相关：休，欢乐。戚，忧愁。指彼此间祸福关联，多指人或阶层、团体之间。

息息相关：指呼吸相关联，比喻关系密切。可指事物与事物之间。

3、辨析下列形似字

(1)①赎(shú)：立功赎罪　 ②椟(dú)：买椟还珠　　 ③牍(dú)：连篇累牍

④犊(dú)：舐犊情深　　 ⑤黩(dú)：穷兵黩武　　 ⑥渎(dú)：亵渎

(2)①瞭(liào)：瞭望　　　 ②缭(liáo)：缭乱　　　 ③撩(liáo)： 撩拨

④燎(liáo)：燎原　　　 ⑤嘹(liáo)：嘹亮　　　 ⑥镣(liào)：镣铐

⑦潦(liáo)：潦草

(3)①诞(dàn)：诞生　　　 ②蜒(yán)：蜿蜒　　　 ③涎(xián)：垂涎

(4)①鹰(yīng)：鹰犬　　　 ②膺(yīng)：荣膺　　　 ③赝(yàn)：赝品

(5)①缔(dì)：缔造　　　　 ②谛(dì)：真谛　　　　 ③蒂(dì)：烟蒂

2、解释下列词语

骇人听闻：使人听了感到十分震惊。　　 义愤填膺：形容心中充满了愤怒。

安之若素：安定镇静，跟平常一样。　　　 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。

息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。 无济于事：对于事情没有什么帮助。

摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。

1、根据拼音写出汉字

pán石(磐) 　nì迹(匿) 　shú罪(赎)　 liào望(瞭) 　liào铐(镣) 　hài人听闻(骇)

义愤填yīng (膺) 　dì造(缔)　 心急如fén(焚)　 束fù(缚)　 无jì于事(济)　 tuì变(蜕)

《我有一个梦想》选自《世界演讲名篇鉴赏辞典》。马丁·路德·金是美国黑人　 民权　 运动的领袖，毕生投入反对种族隔离和种族歧视的斗争。1964年获诺贝尔和平奖，是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。《我有一个梦想》是1963年8月28日在华盛顿___林肯___纪念馆前的讲演。

(1)①造诣：学问、艺术等所达到的程度。如造诣很高。

②水平：A.、跟水面平行的，如水平方向。B、在生产、生活、政治、思想、文化、艺术、技术、业务等方面所达到的高度。如提高思想水平和业务水平。

③水准：A、地球各部分的水平面。B、水平。

三者都可以用来形容人在文化方面达到的程度。“造诣”，专指某门学科或某门艺术方面所达到的程度，可以用“深”、“高”等词语搭配。“水平”，词义范围较大，使用频率较高，一般不与“深”搭配。“水准”与“水平”有时可以通用，但使用频率较低，尤其在口语运用中。

(2)①商榷：商讨。如，这个问题尚待商榷。　　　

②商量：交换意见。如，遇事要多和群众商量。

③商讨：为了解决较大的较复杂的问题而交换意见；商量讨论。如，会议商讨了两国经济合作问题。

三者都有交换意见的意思。“商榷”，就解决较大的、较复杂的问题而言，使用频率较低，一般不带宾语。如，一般不说“共同商榷国家大事”。“商量”，使用频率较高，可以带宾语。“商讨”使用频率次于“商量”，可以带宾语。

(3)①会晤：会面；会见。如，两国领导人会晤。　　

②会见：跟别人相见。如，会见亲友。

③会面：见面，彼此对面相见。如，跟这个老同学多年没会面了。

三者都有见面的意思。“会晤”，词义范围较小，就较庄重的场合，具有较高地位和一定身份的人而言。“会见”，词义范围大，既适合一般场合，也适合庄重场合。“会面”，一般不带宾语

《我有一个梦想》

1、解释下列词语。

[刮目相见]比喻另眼看待。　　　　　　 　　　[时阅数载]时间经过几年。阅，经过。　

[长足]形容进展迅速。　　　　　　　　 　　　[长(zhǎng)斯校]当此校校长。

[提携(xié)]比喻在事业上扶植后辈。　 　　　[姑不具论]暂且不作论述。具，陈述。

[宗旨既乖]宗旨既然错误。乖，错误。 　　　　[敷衍]这儿指学习不认真。

[砥砺(lì)]磨练。　　　　　　　　　 　　　[营营]形容辛苦劳累。

[切磋(cuō)]比喻共同学习，互相研究讨论。 [店肆(sì)]店铺。

[视事]到职开始工作。　　　　　　　 　　　　[潜修]深入钻研。

[裨(bì)]有益。 　　　　　　　　　　　　　[商榷(què)]商讨。

2辨析系列形似字

(1)①肄(yì)：学习，如“肄业”。　　　　 ②肆(sì)：不顾一切，如“放肆”。

(2)①砥(dǐ)：细的磨刀石，如“砥石”。　 ②抵(dǐ)：抵消，如“相抵”。

③低(dī)：从下向上距离小；离地面近。如“低空”。④柢(dǐ)：树根，如“根深柢固”。

(3)①裨(bì)：益处，如“裨益”。　　 ②俾(bǐ)：使，如“俾众周知”。

③婢(bì)：婢女，如“奴婢”。　　 ④髀(bì)：大腿，如“抚髀长叹”。

2、本文是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞，是蔡元培就任北京大学校长时的演讲辞，蔡元培在演讲中提出了“抱定宗旨”“砥砺德行”“敬爱师友”三项要求，并开宗明义指出：“大学者，研究高深学问者也”；大学生当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯。

1、蔡元培，近代民主革命家、教育家、科学家。字鹤卿，号孑民。1868年1月11日出生于浙江绍兴府山阴县。蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创建者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。毛泽东尊称他为“学界泰斗，人世楷模”。