10.下列有关基因工程的叙述,错误的是
A.限制性内切酶可从原核生物中提取
B.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
C.基因的非编码区也含有遗传信息
D.基因探针的原理是分子杂交
9.下列对生物固氮的叙述,正确的是
A.在氧气不足的情况下,土壤中的一些细菌可以将硝酸盐最终转化成氨
B.大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌
C.圆褐固氮菌的固氮基因位于质粒,产生的生长素属于次级代谢产物
D.氮循环是指含氮有机物在无机环境与生物群落之间的往返过程
8.光照下,小麦叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程是
A.水光解释放 B.产生ATP和[H]
C.固定形成三碳化合物 D.光合色素吸收并转换光能
5.用含有放射性的氨基酸培养豚鼠的胰腺细胞,有关叙述正确的是
A.形成分泌蛋白时,最初要经过细胞核内基因的转录
B.基因转录时,不转录编码区的内含子
C.放射性首先出现在细胞核中
D.分泌蛋白和糖链结合发生在高尔基体
(5) 下列关于细菌的叙述,错误的是
A.某些细菌可利用光能固定二氧化碳合成有机物
B.伊红-美兰培养基是固体、选择培养基
C.有鞭毛的细菌形成的菌落大而扁平
D.芽孢不是细菌二分裂产生的
(6) 下列关于内环境的叙述,正确的是
A.血液中的碱性物质由乳酸发生中和
B.血液中钙离子浓度过高,会导致抽搐
C.空腹时,血液中胰岛素含量较高
D.血糖进入组织细胞不仅需要载体蛋白和能量,还需要一定的胰岛素
4.“5·12”汶川大地震时,许多人被长时间困在废墟中。为了维持内环境的相对稳定,机
体需进行多项生理调节活动,下列有关描述错误的是
A.寒冷时胰高血糖素和肾上腺激素分泌增加
B.虽然长期不能进食,但钠离子含量不会过低
C.在饥饿状态下,肝糖元会转化为葡萄糖
D.胰岛A细胞高尔基体的分泌活动增强
3.下列关于基因工程的叙述,错误的是
A.目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物
B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶
C.直接提取的人胰岛素基因在大肠杆菌中表达的胰岛素不能使血糖降低
D.载体上的抗性基因有利于促进目的基因的表达
2.如果给人体注射灭活的甲型HlNl流感病毒,可预防甲型H1Hl流感,以下说法,正确的是
A.预防甲型流感,是因为疫苗让效应B细胞产生了抗体
B.注射疫苗后,身体产生细胞免疫,彻底消灭注入的灭活的甲型HlNl流感病毒
C.注射疫苗后,产生的记忆细胞不一定能长期存在
D.注射青霉素,有助于治疗甲型流感
1.叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是
A.叶绿体中的色素主要分布在囊状薄膜形成的腔内
B.H2O在光下分解的过程发生在叶绿体基质中
C.CO2的固定过程发生在囊状薄膜上
D.光合作用的产物--淀粉是在叶绿体基质中合成的
28.(11分) 甲、乙、丙三位同学分别用如下三套实验装置及化学药品(其中碱石灰为固体氢氧化钠和生石灰的混合物)制取氨气。请你参与探究,并回答下列问题:
(1)三位同学制取氨气的化学方程式为:_____________________________________________。
(2)三位同学都用向下排空气法收集氨气,其原因是__________________________________.
(3)三位同学用上述装置制取氨气时,其中有一位同学没有收集到氨(如果他们的实验操作都正确),你认为没有收集到氨气的同学是___________填(“甲”、“乙”或“丙”),收集不到氨气的主要原因是_____________________________________(用化学方程式表示)。
(4)检验氨气是否收集满的方法是(简述操作方法、现象和结论)_______________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)三位同学都认为他们的实验装置也可用于加热碳酸氢铵固体制取纯净的氨气,你判断能够达到实验目的的是___________(填“甲”、“乙”或“丙”),该装置中的NH4HCO3固体能否用NH4CL固体代替NH3?______________(填“能”或“不能”)。
27.(7分) 为了验证木炭可被浓H2SO4氧化成CO2,选用下图所示仪器(内含物质)组装成实验装置:
(1)如按气流由左向右流向,连接上述装置的正确顺序是(填各接口字母):
接 , 接 , 接 ;
(2)仪器乙、丙应有怎样的实验现象才表明已检验出CO2?
乙中 ____ ,丙中 ______ ;
(3)丁中酸性KMnO4溶液的作用是 ;
(4)写出甲中反应的化学方程式 。
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