0  305115  305123  305129  305133  305139  305141  305145  305151  305153  305159  305165  305169  305171  305175  305181  305183  305189  305193  305195  305199  305201  305205  305207  305209  305210  305211  305213  305214  305215  305217  305219  305223  305225  305229  305231  305235  305241  305243  305249  305253  305255  305259  305265  305271  305273  305279  305283  305285  305291  305295  305301  305309  447090 

28. A. every          B. no               C. this              D. another

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27. A. simple         B. easy             C. necessary         D. difficult

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26. A. prepare        B. regret            C. decline           D. expect

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25. A. offer          B. hesitate           C. refuse            D. mean

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24. A. work        B. live             C. play             D. eat

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23. A. trouble         B. concept           C. choice             D. method

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22. A. Moreover       B. Meanwhile         C. Therefore         D. However

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21. A. ignorant          B. young             C. childish           D. innocent

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46.(10分)

    将豌豆的黄化幼苗切成小段,放在不同浓度的乙烯中,一段时间后,测量茎的生长情况,整理数据后绘成如右图。据图回答以下相关问题:

     (1)由图可知乙烯对茎的伸长具有      ,而且

                  

     (2)生长素的生理功能主要是通过促进      ,从而促进植物的生长。其生理特点是低浓度促进生长,高浓度抑制生长,即:生长素具有      性。高浓度抑制生长其实就是            

    (3)根据(1)、(2)两题,并查阅材料,某同学得出这样一个结论:高浓度生长素抑制生长的作用原理可能是高浓度的生长素促进植物产生了乙烯,再通过乙烯来抑制细胞的伸长。

①为了证明这个结论,该同学设计了如下实验,请你根据材料和用具,完成以下实验步骤。

  实验材料和用具:经过培养获得健壮且长势相似的豌豆根尖若干、根尖培养液、培养皿若干、乙烯检测仪(具体操作不作要求)、10-4mol·L-1的生长素溶液(足量)、蒸馏水、刻度尺以及其他满足实验要求的材料和用具。

  实验步骤:

第一步:用蒸馏水稀释单位为10-4mol·L-1的生长素溶液,             

  第二步:将健壮的、生长状况相同的豌豆根尖分成相应等份,              

                                  

  第三步:                                  

②请你设计一个表格用于上述实验数据的记录。

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45.(8分)

    2009年9月3日,北京科兴生物制品有限公司生产的甲型H1Nl流感疫苗获得国家食品药品监管局颁发的药品批准文号,这也是全球首支获得生产批号的甲型H1Nl流感疫苗。从企业6月8日自世界卫生组织获得可直接用于疫苗生产的毒株算起,整个疫苗研制周期仅用了短短87天。请回答下列问题:

     (1)为研制甲型H1Nl流感疫苗,研究人员设计实验方案如下:  

①制备疫苗:将纯化的甲型H1N1流感病毒在特定的     中培养、增殖。对收获的病毒进行灭活处理(仍保留病毒的抗原性),即可得到本实验所用的甲型H1N1流感疫苗。

②用志愿者检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。

     (2)①实验原理:通过接种疫苗,灭活的甲型H1N1流感病毒进入志愿者体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的抗体;当同种病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,包括                    

②实验过程:将健康的志愿者分成对照组和多个实验组,每组若干名。

  对照组的处理:接种不含疫苗的接种物。实验组的处理:接种        

  一段时间后,检验志愿者血液中产生抗体的含量。

③实验结果:实验组志愿者血液中产生抗体。

④为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组志愿者需接种             的疫苗。

    (3)右图中a、b、c分别表示某种病毒感染人体后抗体产生、病毒增殖、疾病状况的相关曲线,其中表示病毒增殖的曲线是       ,若一段时间后,在P时刻用同种病毒再次感染该人,则其体内抗体将呈现的特点是         

    (4)某人感染H1N1病毒后,人体内经吞噬细胞处理的禽流感病毒抗原被呈递给          (免疫细胞)。

    (5)传统季节性流感疫苗对预防甲型H1N1流感病毒毫无作用,这是因为接种传统季节性流感疫苗后产生的抗体对抗原的识别具有          

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