1.教学重点:赋值,输入和输出语句的基本结构特点及用法.

3.情感,态度和价值观目标

(1)　 通过对三种语句的了解和实现,发展有条理的思考,表达的能力,提高逻辑思维能力.

(2)　 学习算法语句,帮助学生利用计算机软件实现算法,活跃思维,提高学生的数学素养.

(3)　 结合计算机软件的应用, 增强应用数学的意识,在计算机上实现算法让学生体会成功的喜悦.

2.过程与方法目标

(1)　 通过上机编写程序,在了解三种语句的应用规则的基础上,运用算法语句实现运算.

(2)　 通过模仿,操作,探索的过程,体会算法的基本思想和基本语句的用途,提高学生应用数学软件的能力.

1.知识与技能目标

(1)初步了解基本的算法语句中的赋值,输入和输出语句特点.

(2)理解基本算法语句是将算法的各种控制结构转变成计算机能够理解的程序语言.

(3)结合Scilab的程序语言,初步掌握赋值,输入和输出语句的结构以及如何编写对应的Scilab程序及在计算机上实现算法.

2、　 用二分法求方程的近似解

课堂练习：第10页，练习A,练习B

小结：本节介绍程序框图的概念，学习了画程序框图的规则

课后作业：第19页，习题1-1A第1、2题

1、　 输入3个实数按从大到小的次序排序

6、循环框可以被替代

5、语言简练

4、判断可以是两分支结构，也可以是多分支结构

3、开始符号只有一个退出点，结束符号只有一个进入点，判断符号允许有多个退出点