2. 朗读课文，找出表达“我”对儿时玩具喜爱的句子，说说我喜爱的原因。

1. 作者感到猪蹄儿灯的制作过程是“最大的乐趣”，你认为原因是什么？

2. 你能理解作者的写作意图吗？

研读与赏析

1. 读了课文后，你能告诉我作者都写了些什么吗？

3. 识记和理解文章的生字生词。

○学习内容

整体感悟

2. 了解金波的文学常识。

1. 理解文章丰富的思想内涵。

3. 品味语言情味，体会作者情感。

○教学重点

2. 认识玩具与时代、文化的关系及其对儿童成长的作用。

　　 《一起长大的玩具》《捅马蜂窝》《海鸥乔那坦》

《一起长大的玩具》

○教学目标

1. 能在理解文中抒情、议论语句的基础上，解读文章的主旨。