3. 学习过程中要注意文中的一些细节描写，体会它们的作用。

2. 可以试着按“朗读--复述--思考--讨论”的顺序与课文对话，与老师对话，与同学对话，你的思考会更深入。

1. 紧紧抓住描绘“我”心理活动的句子。理解“我”心理活动变化的过程，你会发现这条线能帮助你理清文章结构，把握文章主旨。

2. 找出自己感触最深的段落或句子，反复品读，体会作者的感情变化。

学法指导

1. 用自己的话概括本文内容。

3. 我们应该如何对待我们的大自然，学习课文后的启示。

研读与赏析

2. 作者的思想感情是怎样的?有什么变化?

1. 如何理解课文题目?

2. 认识自然环境描写和对话描写的作用。

○学习内容

整体感悟

1. 通过有感情的反复诵读，理解内容。