2. 文章中海伦、乔那坦的父母、长老院的长老们和法官等人物出场的作用？

1. 课文讲述的是怎样的一个故事，如何评价乔那坦。

2. 联系生活，展开联想，读懂作者的写作意图。

○学习内容

整体感知

1. 了解童话以及童话运用拟人方式反映生活的表达技巧。

3. 懂得生活和生存的区别，追求理想，热爱生活。

○教学重点

2. 通过揣摩主人公的心理活动分析人物思想性格。

1. 理解课文的深刻主题。

2. “似乎有种罪孽感沉重地压在我心头”一句中的“罪孽感”如何理解，为什么会有这样的“罪孽感”？

拓展延伸

指导：你捅过马蜂窝或者干过类似的事情吗？这样做对不对呢？学了这篇课文后，你对以前的做法有了什么看法？

《海鸥乔那坦》

○教学目标

1. 受到马蜂的攻击后，“我”对马蜂的态度变化是怎样的，可信吗？

4. 学习中要思考：我们人类应该怎样善待生命、善待大自然，可以结合自己的经历来谈一谈。

体验反思