0  307627  307635  307641  307645  307651  307653  307657  307663  307665  307671  307677  307681  307683  307687  307693  307695  307701  307705  307707  307711  307713  307717  307719  307721  307722  307723  307725  307726  307727  307729  307731  307735  307737  307741  307743  307747  307753  307755  307761  307765  307767  307771  307777  307783  307785  307791  307795  307797  307803  307807  307813  307821  447090 

29.根据下图实验过程回答:

(1)通过实验①、②、③比较说明,植物的生长与弯曲都与_______有关。有人推想此部位可能产生某种物质并起作用,通过实验④、⑤比较说明,该部分确实产生了某种物质,由于此物质能促进植物的生长,因此,在生物学上叫生长素,而其化学名称为_______。可见生长素的产生部位是__________。

(2)通过实验②、⑥、⑦比较说明,胚芽鞘的感光部位是在_______,即在此单侧光影响了生长素的分布不均匀,使背光侧分布_______,而向光侧分布_______,从而导致了植物的_______性的产生,其对照实验组是_______。

(3)通过实验④、⑧比较说明,胚芽鞘的弯曲部位是在__________。

解析:考查生长素的产生,植物的向光性和生长素的运输。本题只要掌握以下知识点就易解决:生长素的产生部位是胚芽鞘尖端;引起生长素分布不均部位是尖端;感光部位是尖端;生长弯曲部位是尖端下段;生长素的运输是从尖端向下运输,促进尖端下段的生长和弯曲。

答案:(1)尖端  吲哚乙酸  胚芽鞘尖端  (2)尖端  多  少  向光  ②  (3)胚芽鞘的尖端下面的一段

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28.有供实验用的3组番茄,甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋,甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液,丙组不作任何处理,最后,这3组番茄会出现什么结果?

(1)甲_______,乙_______,丙_______。

(2)甲、乙两组对比,说明_______________。

(3)乙、丙两组对比,说明____________,为了进一步验证这一结论,还应有的操作为_________,应出现的现象为__________。

(4)甲、丙两组对照得出的结论是____________________。

(5)若番茄体细胞染色体数为24,则上述3组实验中能结果的果实细胞内染色体数分别为_________。

解析:考查生长素能促进子房的发育。甲组去雄后涂一定浓度的生长素,子房内胚珠不能完成双受精,不产生生长素。子房在一定浓度生长素的作用下发育成无籽果实。乙组去雄后未涂生长素,胚珠不能完成双受精,不产生生长素,子房不发育而萎缩脱落。丙组能完成双受精,胚珠发育产生生长素,子房发育成有籽果实。

答案:(1)子房发育成无籽果实  子房萎缩脱落,没有果实产生  子房发育成有籽果实  (2)生长素能促进子房发育成果实  ?(3)传粉后子房能发育成果实,种子能促进子房发育成果实  果实幼小时除去发育的种子  子房停止发育  (4)幼嫩的种子合成生长素促进子房发育成果实  (5)甲∶ 24  丙∶24

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27.对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理,指出哪种处理会长出侧芽

A.去顶后在断口放一琼脂小块

B.去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块

C.不去顶,也不在侧芽上涂以低浓度的生长素

D.不去顶,在侧芽上涂以低浓度的生长素

答案:A

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26.在进行月季扦插繁殖时,常选用带芽的插枝,这是因为

A.芽能产生生长素,促进生根

B.芽能生出大量的叶和花

C.芽能产生生长素,使茎生长

D.芽能够产生生长素,抑制生根

答案:A

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25.在园艺上应用生长素处理植物,难以奏效的是

A.获得无籽果实

B.促进扦插的枝条生根

C.促进果实成熟

D.除杀田间的双子叶植物

解析:生长素的生理作用很广,它能促进细胞的伸长生长,促进果实的发育,促进扦插的枝条生根。它的生理作用具有两重性,低浓度能促进生长,而高浓度却能抑制植物的生长,甚至能够杀死植物。因此在园艺和农业生产中可用作除草剂。选项A、B是可能的,而选项C有很大的迷惑性,其实,生长素只是促进果实的发育,对果实的成熟起作用的是另一种植物激素乙烯。

答案:C

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24.在棉花的栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量

A.增加,以抑制其生长

B.增加,以利其生长

C.减少,以抑制其生长

D.减少,以利其生长

解析:打破棉花的顶端优势,以利侧芽生长发育成果枝。

答案:D

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23.让不易生根的植物枝条生根,可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的

A.上端

B.中部

C.下端

D.两端

答案:C

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22.园林工人每年都要修剪路旁的绿篱,其目的是

A.抑制侧芽生长

B.抑制向光性

C.抑制细胞生长速度

D.解除顶端优势

答案:D

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21.植物的茎能背地生长,生长素所起的作用是

A.防止衰老

B.促进生长

C.抑制生长

D.促进细胞分裂

答案:B

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20.植物顶芽的生长素可以向生长素的浓度比它高的侧芽部位运输。同时,在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于

A.自由扩散

B.协助扩散

C.主动运输

D.渗透作用

解析:考查生长素的运输方式。生长素由顶芽产生,向下运输积累在侧芽部位,所以侧芽部位的生长素浓度比顶芽高。顶芽产生的生长素不断向侧芽运输,即由低浓度向高浓度运输,而且还消耗ATP,所以生长素的运输方式是主动运输。

答案:C

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