7、(2009·赤峰)下列过程中，属于物理变化的是　　　　 (　　 )

6、(2009·黔东南州)我市是第六个国家级“光谷”，下列过程属于物理变化的是(　 )

A．二氧化硅(SiO₂)与焦炭制粗硅(Si)

B．氢气与四氯化硅(SiCl₄)制纯硅(Si)

C．太阳能热水器中冷水变热水

D．在催化剂作用下太阳能光解水制氢

5、(2009·黄石)下列现象中发生化学变化的是(　 )

A.纸张燃烧　 B.玻璃破碎　 C.冰雪融化　 D.酒精挥发

4、(2009·茂名)下列变化属于化学变化的是(　 )

A．干冰升华　　　　　　 B．电解水制氢气和氧气

C．汽油挥发　　　　　　 D．海水通过高分子分离膜制淡水

3、(2008·眉山) 下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是 (　　 )

A、蜡烛照明　　　 B、水力发电　　　 C、太阳能供热　　 D、电热器取暖

2、(2008·海南)下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的(　　 )

A、台风　　　 B、雪灾　　　 C、山体滑坡　 　 D、森林火灾

1、(2008·泰安)下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是(　　 )

A、花香四溢　 B、海市蜃楼　 C、百炼成钢　 D、木已成舟

2、(2009·江苏模拟)化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

(1)贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水　　　　　　　　 ；

(2)芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的　　 (填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。结论：蜡烛火焰的　　　　 温度最高；

(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是(　　)

A．反复实验，并观察是否有相同现象

B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

(4)三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

[提出问题]导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?

[猜　　 想]贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO

芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气

婷婷认为：可能以上两种情况都有

[实验方案]

换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。

[现象与结论]

如果观察到　　　　　　　　　　　　　　　　 现象，则贝贝的猜想正确；

如果观察到　　　　　　　　　　　　　　　　 现象，则芳芳的猜想正确；

如果观察到　　　　　　　　　　　　　　　　 现象，则婷婷的猜想正确。

真题集合

1、(2009·天津模拟)青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的(　 )

A．观察　　 B．实验　　 C．假设　　 D．做结论

2、方法技巧

解题时要求学生具有科学观念、科学方法、科学态度三者的综合和对科学研究过程的理解，应全面、准确的获取题目信息，建立信息与课本知识之间的联系，从而正确答题。

[例4](2009·山东模拟)郝强同学在化学课上提出：可以用澄清的石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的(　 )

A、建立假设　　 B、收集证据　　 C、设计实验　 D、做出结论

[答案]C

[解析]要检验二氧化碳的存在，设计了用澄清石灰水来验证，这是一个实验，应属于科学探究环节中的设计实验。

[规律小结]解答此类问题的关键是明晰科学探究的环节，科学探究包括：提出问题→建立假设→收集证据(包括设计实验方案，进行实验等)→获得结论→交流评价，几个基本环节。

变式训练三