0  308793  308801  308807  308811  308817  308819  308823  308829  308831  308837  308843  308847  308849  308853  308859  308861  308867  308871  308873  308877  308879  308883  308885  308887  308888  308889  308891  308892  308893  308895  308897  308901  308903  308907  308909  308913  308919  308921  308927  308931  308933  308937  308943  308949  308951  308957  308961  308963  308969  308973  308979  308987  447090 

24.     a lot of people needed medical help, I decided to be a volunteer worker.

    A.Know         B.Known        C.Knowing      D.To know

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23.I   on my report next week so I won’t be able to meet you any day.

    A.am working   B.will be working C.was working   D.have been working

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22.Please put the medicine on the top of the shelf. It’s    our children can’t reach it.

    A.what         B.that          C.where        D.how

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第一节:单项填空(共15小题,每小题1分,满分15分)

从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

21.---Is he leaving tomorrow?

   ---No. He’ll continue to stay here for   four or five days.

    A.another       B.other         C.the other      D.every other

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45.(13分)有两组同学分别利用酵母菌做了如下实验,请就他们的实验步骤、现象和结果,回答相应问题:

Ⅰ.第一组同学是利用图20所示的实验装置,

进行相关问题的研究:

注:a.本实验所用的酵母液是由5%的葡

萄糖溶液+10克酵母干粉,搅拌而成。

b.BTB试剂在不同pH的溶液中呈现不同

的颜色,当pH<7时为黄色,pH>7时为蓝

色。

  (1)利用该实验装置研究的问题是_________________,酵母菌是本实验恰当的试材,因为______________________。

  (2)观察1、2试管的颜色变化,一段时间后两个试管的实验现象是____________________

______________________。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是_________此外甲、乙试管中还分别有___________________物质生成。

  (3)在制作葡萄酒的实验中,将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过2/3,此操作是依据上述实验___________________________________________________

Ⅱ.第二组同学是利用酵母菌,研究种群增长规律:

  (1)本实验制备的5%葡萄糖溶液,须加热、冷却后再使用,原因是_________________。

  (2)取A、B两个锥形瓶,各加入等量恒定容积的葡萄糖溶液,A组接种少量酵母菌,B组不做处理。本实验设置B瓶作为对照实验的目的是___________________。

  (3)分别对A、B瓶进行         取样,通过测定培养液的浑浊度,可估算酵母菌的________,进行取样计数之前,需将锥形瓶轻轻震荡几次,目的是______

___________________________________________________________________。

  (4)该组同学测定的数据如下表:

天数
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
平均值(个/mm3)
207
124
656
694
743
768
753
630
663
420

据表分析,酵母菌数量增加,____________(是/否)符合“J”型增长。影响该种群数量变化的原因是_______________________________________________。

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44.(13分)利用建立的诱导体系能够高效地诱导胚胎干细胞向胰岛β细胞的分化。据此回答有关该项研究工作的一些问题:

  (1)实验用的胚胎干细胞取自小鼠的    

取出的干细胞要进行__________________,

这个过程需要向培养液中加入诱导物。

两周后,镜检发现培养的细胞呈胰岛样细

胞的变化,这一过程称为______________

___________________。随后,又进行了一

系列实验,以检测该细胞是否具有胰岛β细

胞的生理功能。

  (2)胰岛素释放实验:控制培养液中___________的浓度,检测细胞分泌的胰岛素的量,图18示实验结果,据此分析干细胞诱导成功。得到此结论的依据是____________

________________________________。本实验还可通过_________技术制备抗胰岛素抗体以检测胰岛索的分泌量。

  (3)体内移植实验:将该细胞移植到____________小鼠体内,测     含量,结果如图19所示。胰岛素移植实验是否支持胰岛素释放实验的结论?______________。在进行细胞移植时需用同一品系的小鼠,其目的是_________________________。

  (4)胰岛β细胞是胰岛组织中分泌胰岛素的细胞,胰岛α细胞分泌________在这些激素的共同作用下,维持机体内血糖浓度___________________

  (5)本研究的意义:______________________________________________________

__________________________。

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43.(10分)玉米紫冠(A)对非紫冠(a)、非糯(B)对糯(b)、非甜(D)对甜(d)有完全显性作用。以紫冠非糯非甜玉米为母本,非紫冠糯甜玉米为父本进行有性杂交,得到F1代植株。对F1进行自交和测交,得到8个自交穗和7个测交穗。F1自交和测交后代表现型及比例如下表,请据表分析回答下列问题。

 
紫冠非糯非甜
紫冠糯非甜
紫冠非糯甜
非紫冠非糯非甜
非紫冠
糯非甜
非紫冠
糯甜
合计
(粒)
F1自交后代
1180
197
486
199
269
160
2491
F1测交后代
426
124
571
136
412
563
2232

  (1)F1自交后代出现的新类型有____________种。

  (2)以上三对相对性状符合基因分离定律的是__________________________,你的判断依据是______________________________。实验结果可在__________________(全部/部分)自交穗上观察到F2代性状分离现象。

  (3)F1测交后代呈现1:1:1:1分离比的两对相对性状分别是_____________________.产生这种现象的实质是_________________________。

  (4)F1自交后代中紫冠甜的个体所占百分比__________________________。

  (5)由于玉米含赖氨酸较少,科学家采用了__________技术,将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米体内,在玉米植株内成功表达的标志是________________。

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