7．如图所示，物体静止在光滑水平面上的O点。从某时刻起，对物体施加水平向右的恒力F₁，经过t秒，物体到达A点，速率是v₁；此时突然撤去F₁，并立即对它施加向左的水平恒力F₂，又经过t秒，物体到达B点，速率是v₂，已知OA=OB。则下列关于F₁、F₂和v₁、v₂的大小关系，正确的是

A．4F₁=F₂　　 B．3F₁=F₂　　 C．2v₁=v₂ 　　D．4v₁=v₂

6．甲、乙两物体沿同一条直线相向运动，在t=0时刻甲、乙相距x₀=3m，它们的速度图象如图所示。下列说法正确的是

A．t=2s时刻甲、乙速度相等，且恰好相遇

B．t=1s时刻甲、乙速度不等，但恰好相遇

C．t=1s时刻，乙的速度方向发生改变，t=2s时刻追上甲

D．在t=0到t=4s时间内，甲乙仅相遇过一次

5．如图所示，用三根轻弹簧固定一只重量为G的铁球P。静止时a、b与水平方向的夹角均为30º，c在竖直方向。a、b、c对铁球的弹力大小不可能是以下哪组？

A．0.5G、0.5G、0.5G　　　

B．G、G、0

C．G、G、G　　　　　　　

D．2G、2G、G

4．如图，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为θ，关于斜面对三棱柱的支持力N与摩擦力f大小的说法正确的是

A．N与f的合力等于三棱柱的重力　　

B．N与f的大小之和可能等于三棱柱的重力的大小

C．一定是N=mgcosθ和f=μmgcosθ　

D．一定是N=mgcosθ和f=mgsinθ

3．如图所示，作用于O点的三个力平衡，设其中一个力大小为F₁，沿y轴负方向，另一个大小未知的力F₂与正x轴方向夹角为θ。那么关于第三个力F₃，下列判断正确的是

A．力F₃只可能在第二象限

B．力F₃只可能在第三象限

C．F₃的最小值为F₁cosθ

D．F₃的最小值为F₁tanθ

2．物体受到同一平面上三个共点力作用而做匀速运动，这三个共点力的大小不可能是以下哪一组

A．3N、8N、7N　　　　　　　　 B．3N、5N、9N　

C．2N 、2N 、3N　　　　　　　 D．10N 、20N 、30N

1．下列说法正确的是

A．竖直上抛物体到达最高点时，物体处于静止状态

B．电梯匀速上升时，电梯对人的压力大于人受到的重力

C．在平板车的上表面放置一个木块，木块随车一起沿水平面向右运动，木块受的摩擦力一定向右

D．轻弹簧上端固定，下端挂一重物，将重物向下拉一小段距离后保持静止，此时拉力大小为F。突然撤去拉力F瞬间，重物受的合力大小一定是F　

93、有与无

　越有学问的人，也许“知道”的事情越少。比方当对面坐着智力游戏明星。越是“知道”很多的人，也许越没有学问。比方说坐在电脑面前的网恋大师。

　一个学者，一开口上下五千年地引经据典，五分钟后还说不出一句属于他自己的话，我劝你就是出于礼貌，你也要尽早抽身退席，因为这种讲演，其实，也是一种盗版。一个官员，一开口就是“既要……又要……”，而且成串成串地说出来，方方面面都有了，其实这种报告等于什么也没有说，只表明他说过了，有了错，出了事，与他没有关系。

　在文坛上，会一时红得发紫的新星，有时也会在你惊讶他突然冒出来之余，马上惊奇地发现他又突然消失得无影无踪。这种彗星，见得多了，就能发现规律性的特性：无背景有胆量，所以在名家众多高手如云的文坛，也能振臂一呼叫人惊诧一回。

　无才华却有勇气，骂倒鲁迅，横扫当今一切名流，自开门户，有主义有流派有世界最新写作方式，让人知道又有颗彗星扫过文坛。

　越是年纪小的时候，越容易得到大评语，比方说“是个天才”，比方说“能当大官当总统当联合国秘书长”；有评价容易，因为兑现的日子还遥遥无期；越到老了越不容易得到这样的评价，因为人老了，资格有了，能力有了，可惜兑现的时间没有了。

92、责任

　那天晚上，在单位加班，8点多钟时，我出去吃饭，在路上，一个八、九岁的小姑娘拦住了我。

　“叔叔，你能帮我一个忙吗？”“什么事？”“那边下水道的井盖开了，你能帮我把它放好吗？”听了她的话，我才注意到，在自行车道上，一块井盖错了位，虚虚地搭在井口。我走上前去用脚踩了踩，不在意的话，人踏上去会跌落井下的。在我掂量井盖重量的时候，小姑娘用一种期待和信赖的目光看着我。

　这忙，我能不帮吗？

　在小姑娘和一个过路女同志的帮助下，折腾了半天，好不容易才将它恢复原状，踩了踩，终于没事了。“谢谢叔叔！”小姑娘高兴地骑着车走了。

　站在路边，我又想起小姑娘的话，她说的是“你能帮我一个忙吗”--她说的是帮她的忙，而这块井盖的错位，该是谁的事呢？如果没有这个小姑娘，也许，明天的报纸和电视上又会有“窨井伤人”的新闻，或者是“井盖开了，该谁来管”之类的报道。从小女孩的话中，从她期盼的目光中，我分明看到了一种责任，一种发自内心的善良--小姑娘一定认为，她是第一个发现的人，就有义务将井盖恢复原状。

91、从“两可之说”到“两面思维”

　春秋战国时期有一个名家学派。该学派的创始人叫邓析。我国古代文献称邓析“操两可之说，设无穷之辞”。下面的故事就是邓析“操两可之说”的典型事例：

　郑国夏季常洪水泛滥。有一富人不幸被洪水淹死，尸体被某人捞起。死者家属得知后，想出钱赎回尸体。但得尸者要价太高。死者家属无奈，便请邓析出主意。邓析对死者家属说：“你安心等着吧。那尸体如果你不去买，别人是不会去买的。”死者家属觉得有道理：对啊，我是那尸体的唯一买主，我若不买，得尸者便一无所得，那我就耐着性子再等一等，看他如何！过了一阵，得尸者见死者家属不再来赎尸，而尸体眼看就要腐烂了，情急之下也去请邓析出主意。邓析说：“你安心等着吧。死者家属只能到你这儿来买尸体，不可能到别处去买。”得尸者觉得没错：是啊，我是那尸体的唯一卖主，只此一家别无分号，我再耐心等一等，死者家属迟早会来的。故事的结局虽不得而知，但可以预见，如果死者家属和得尸者都遵从邓析的意见一直等下去，结果只能是两败俱伤。

　邓析在死者家属和得尸者之间左右逢源，“操两可之说”的做法既不可取，更不值得效仿。但邓析的观察问题、分析问题的方式与方法，却有值得我们思考之处。在这个故事中，我们看到的是邓析的“两面思维”，即从正反两个方面来思考同一事物。这是一种辩证的思维方式。如果死者家属和得尸者也懂得“两面思维”，每一方都既看到自己有利的一面，也看到自己不利的一面，在知己知彼的情况下坐下来认真谈判，双方都做出一点让步，结果就会是“双赢”，而不是“双输”了。