2．主要板书

2．流程说明

¹图片引入：展示：缺氮的棉花、缺磷小麦与正常小麦、缺钾的大豆和甘蓝图片。

²利用材料创设情境，提出问题：在新疆与青海交界处有一山谷，人称“魔鬼谷”。经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。这是为什么？

1．流程图

多媒体。

氮气的化学性质，氮分子结构对氮气性质的影响。

3．情感态度与价值观

懂得氮元素固定的意义，从中体会化学对社会生活的重要意义。

2．过程与方法

通过对固氮原理、方法的学习，增强学生利用已有知识(氧化还原反应)分析解决问题的能力,认识通过实验探究解决问题的科学方法。

1．知识与技能

(1)化学肥料的三要素及施用的基本原则(A)

(2)固氮的途径，大气固氮和工业固氮的原理(B)

(3)氮气的性质、用途(B)

(4)氮分子结构及与其性质的关系(B)