2．被命题人布置的推理过程错误的迷惑项误导，推断中偏离正确方向，也导致推断错误。

4．　 联系文章的背景

文章的写作背景往往决定着作者的写作动机和意图，了解它们，也能帮助我们去理解和把握作者的观点和态度。如科学创新、人与环境、人文因素等背景。另还要多具备一些知识背景和社会背景，即培养自身的自然科学素养和人文科学素养，就能帮助我们既快又准在理解把握作者的观点态度。

3．　 依据文章的体裁

根据具体文体作具体分析。文体不同，作者观点、态度的表现方法也不同。如议论文的论点就是作者的观点，说明文和科学论文，虽然侧重于说明事物或事理，但其中也 处处流露有作者的观点和态度。如前几年侧重在科技类文章，作者对科学前沿的创新倍加关注，牵涉到物理、化学、生物等各个学科领域，对自然科学的大胆创新表示赞叹和肯定；目前，由纯粹自然科技文向科技和社会的相交叉的文章(《沙尘暴》)，乃至纯社会科学论文(考古、历史等)方面文章转向。掌握这类文章的基本范式和规律，也有助于我们理解把握作者的观点和态度

2．　 弄清文章的主旨

要分析概括作者在文中的观点态度，首先应从整体上把握文章的内容主旨。通读全文之后，应知道作者在文中要告诉读者什么，读者从中明白了什么或受到了什么启发，这样就可推知作者的观点态度。

1．　 分析文章的标题

上面高考示例中，2001年全国高考卷选文题目为《铜奔马正名》，文中的所有观点都围绕着为“铜奔马正名”而展开，在答题时，抓住题意，进行选择，许多观点是不难理解和把握的(如第17、18题)