2．福建省龙岩二中2010届高三摸底考试现有一只额定电压为2.5V额定功率为0.50W的小灯泡，欲通过实验较准确地描绘小灯泡的伏安特性曲线，要求小灯泡两端电压在0~2.5V内可调，提供如下器材：

A．2.5V，0.50W小灯泡

B．电压表0-3V，内阻10kΩ

　　　 C．电流表0-0.3A，内阻2Ω

　　　 D．电流表0-10mA，内阻50Ω

　　　 E．滑动变阻器2000Ω，0.1A

　　　 F．滑动变阻器10Ω，1.0A

　　　 G．蓄电池4V　　　　　　　　

　　　 H．电键S，导线若干

　 (1)选出实验所需要的器材________(用序号表示)(2分)

　 (2)在方框中画出实验电路图.(2分)

答案：(ABCFGH)分压外接

1．广东省蓝田中学2010届高三摸底考试常用的测温仪器使用的元件可以是　　 ( AB　 )

A．金属热电阻　　　 　 B．红外线敏感元件　　 C．光敏电阻 　　 D．发光二极管

19．不能删。(从写作的内容看)写我的童年、我的母亲都与“萤火虫”有关，既扣住了文章标题，又丰富了萤火虫的这一意象的内涵。(从主题的表达看)文章的主旨包含两个层面的意义：一是借“萤火虫”主要表现了在喧嚣芜杂的尘世中的一种超越浮躁、超脱世俗物质而追求信念、意志等内在的精神追求从而不会迷失人生方向的主旨；二是刻画了温柔聪慧的母亲形象，表现了“母亲”对“我”的关爱与激励。对“我”而言，母亲有如“萤火虫”一般。如果删去这几段，后一层意义无法得到充分的表现，从而削弱了文章的表现力。(从情感的抒发看)这几段文字丰富了文章的情蕴，表达了“我”对“母亲”的感念与赞美，增强了文章的感染力。(从文章的结构看)与后文写“母亲”对“我”的安慰与告诫前后呼应，形成映照使结构更加绵密严谨。

可以删。文章题为“童年的萤火虫”，不一定要写到“母亲”；去掉枝蔓，使文章笔墨更加集中；删掉后文章的结构依然完整。(同样可以从内容、主旨、情感、结构等方面来探究，只要言之成理即可)

18．“萤火虫”不仅是文章的行文线索，(1分)也是作者抒情言志的依托(1分)，它象征母亲的关爱和激励(1分)，也象征着照亮“我”人生道路的一盏明灯(1分)。

17．遗憾(落寞)--欣喜(赞美)--惊讶(惊叹)(意思相同即可)

19．文章⑤-⑩段可否删去，请对此进行探究。(7分)

答案：16．(1)前者指因迷路而回不了家。后者指在人生的道路上因追求物质而失去了精神家园。(两个要点，每点2分)

(2)狄奥奇尼斯是那个大部分人都丢失了人的本质的社会的精神追寻者，他试图唤醒人们对尊严、自由、精神等的追求与坚守。(指出“他”1分，“那个时代的萤火虫”的相应解释1分，“满街跑”的相应解释2分。)