26．2009年7月5日，新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件。这是一起典型的境外指挥、境内行动，有预谋、有组织的严重犯罪行为。无论暴乱分子如何歪曲宣传，都难以掩盖其分裂国家的本质。这充分体现了(　　 )

①只有透过现象，才能认识本质

②真象表现本质，假象不能表现本质

③　现象是本质的表现，本质表现为现象

④　理性认识是事物本质的反映，来源于感性认识

A．①②　　 　　　 B．②③　　 　　　　 C．①③　　　　　　 D．②④

25．在现实中，人们常常被各种现象所迷惑。如一根筷子插进碗中，眼见是筷子弯了，其实没有弯。科学家说，事物不会骗人，骗人的是人自己的眼睛。要正确认识事物必须具备的条件是(　　 )

　 　①深入细致地分析事物，积累丰富而真实的材料　 ②积极思考，对感性材料进行加工制作　 ③透过现象抓住本质　 　 　　　　　　　　　　 　④自觉发挥主观能动性

　　 A．①②③　　 　　　　　 B.．②③④　　　　 C．②③④　　　　 　D．①②④

24．截至2009年6月末，我国外汇储备余额超过2．1万亿美元，已经是全球第二大外汇储备国日本的2倍，拥有巨额外汇储备为我国赢得稳定的外部环境创造了有利条件，有助于人民币汇率的稳定和增加国家的信誉度，同时也面临着如何使用和保值等具体问题，但总体上是利大于弊的。用矛盾的观点分析，下列观点正确的是(　　 )

①外汇储备带来的好处和坏处各占一定比例

②外汇储备带来的利和弊是同一事物的两个对立的方面

③外汇储备带来的利和弊必然相互转化

④外汇储备和其他事物一样在同一与斗争的关系中发展

A．①②　　 　　　　　　 B．②③　　 　　　　　　　　 C．③④　 　　　　　　　　 D．②④

23．2009年中央农村工作会议指出：农业的农村经历广泛而复杂的变革后，虽然出现了一些新情况、新问题，但是农业和农村发展仍然呈现难得的大好局面。上述分析做到了(　　 )

A．善于把握主流，分清矛盾的主次方面　　　　 B．抓住重点，首先解决主要矛盾

C．坚持共性和个性相结合　　　　　　　　　　　　　　 D．坚持整体和部分的统一

22．2010年世界博览会将在中国上海举行，这次世博会会徽在设计是依然遵循了“越是民族的，就越是世界的”理念，将最耀眼的本地文化呈现给世人。这一设计理念蕴涵的哲学道理是(　　 )

A．部分影响整体，没有部分就没有整体

B．整体和部分的地位在一定条件下可以转化

C．普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来

D．普遍性包含特殊性并通过特殊性表现出来

21．建国以来，中国的发展遭遇了巨大的困难与挫折，经过全体中国人民60年的艰苦努力，克难攻坚，中国共产党领导下的社会主义事业取得了辉煌的成就。材料体现的哲学观点是(　　 )

①事物的发展是前进性与曲折性的统一　　 ②任何事物的发展都必须要经历挫折

③事物发展的前途是光明的，具体道路是曲折的　　　 ④ 新事物必定能战胜旧事物

A．①②　　 　　　 　　　 B．③④　 　　　　　　　　 　C．②③　　 　　　　　　 D．①③

20．2009年3月5日，温家宝总理在《政府工作报告》中提到，在肯定成绩的同时，也要清醒地看到，我们正面临前所未有的困难和挑战。国际金融危机还在蔓延，受其影响，经济增速持续下滑，已成为影响全局的主要矛盾。长期制约我国经济健康发展的体制性、结构性矛盾依然存在，一些涉及人民群众切身利益的问题没有根本缓解等。这主要体现了( 　　)

A．任何事物都是运动变化发展的

B．矛盾的主要方面在事物发展进程中具有决定作用

C．必须坚持用全面的观点看问题

D．矛盾双方依据一定的条件相互转化

　 　“明月别枝惊鸟，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是南宋著名词人辛弃疾描写乡村夜景的名句。回答18--19题。

18．写景状物最重要的是抓住事物的特点，否则就会千人一面，千篇一律。这说明(　　 )

A．矛盾特殊性是一事物区别于其他事物的外在原因　　

B．正确认识事物离不开对事物矛盾特殊性的分析

C．人们可以根据事物的客观联系建立主观联系

D．没有矛盾的事物是不存在的

19．“风、月、鹊”都是极其平常的事物，然而作者把这些夜间景物巧妙地结合起来，结果平常中就显得不平常了。从哲学上看，这告诉我们(　　 )

A．量变是质变的前提和必要准备，量变必然引起质变　

B．谴词造句的顺序和结构不同，词句的效果就不同

C．事物内部结构和顺序的变化也能引起质变

D．把不同事物结合起来，就能获得整体的最大功能

17．漫画警示我们(　　 )

A．不能忽视外因的作用　　　　　　　　　　　　　　　　

B．要坚信前途是光明的

C．要坚持用全面的、联系的、发展的观点看问题

D．要坚持世界观和方法论的统一

16．漫画中的人“吃一堑”并没有“长一智”，是因为他(　　 )

A．没有发挥意识的能动作用　　　　　　　　　　　　　 B．没有坚持前进性与曲折性的统一

C．犯了形式主义的错误　　　　　　　　　　　　　　　　 D．犯了形而上学的错误