5.在化学反应前后，下列各项①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质的总质量；⑤物质种类；⑥原子种类。肯定没有发生变化的是……………(　　 )

　　 A、①③④⑤⑥　　 B、①③④⑥　　 C、①④⑥　　 D、①③⑤

4.生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其化学性质无关是(　　 )

　　 A、用白醋清洗热水瓶胆中的水垢　　 B、用熟石灰改变酸性土壤

　　 C、用木炭烧烤肉串　　 D、用干冰进行人工降雨

3.“变废为宝，资源循环，持续发展”是科学家当今环境问题上的最新构想之一，如燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染，则上这构想中两个转化过程……………………………(　　 )

　　 A、均为物理变化　　 B、①为物理变化，②为化学变化

　　 C、均为化学变化　　 D、①为化学变化，②为物理变化

2.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是……………(　　 )

A、电熨斗通电发出的能量　　 B、电灯通电发出的光

C、水电站用水力产生电能　　 D、液化石油气燃烧放出的热量

1.下列成语或俗语涉及到化学反应的是…………………………………(　　 )

A、滴水成冰　　 B、只要功夫深，铁杵磨成针　　 C、曾青得铁则化为铜

D、积沙成塔

20．物质之问的化学反应，除了需要观察和记录，更需要从分子、原子角度进行想象和分

析，这就需要用模型来模拟化学变化。我们用。和●分别代表不同元素的原子，这两

种元素组成的单质在一定的条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：

(1)该反应的基本类型是____________________________

(2)据此可知化学反应的实质是___________________________________________

(3)已知的相对原子质量是的n倍该反应中反应物和及生成物的质量比为　　　　 (用含n的式子表示)。

19．赵老师在讲解原子微观结构时，介绍了如下化学史，1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验。在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的d粒子轰击金箔时发现：(如图所示)

(1)大多数仅粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；

(2)一小部分d粒子改变了原来的运动方向；

(3)有极少部分d粒子被弹了回来。结合卢瑟福的发现，你能获取的信息是：

(1)____________________________________

(2)____________________________________

18．邱老师在讲卢瑟福测定原子结构实验时，设计了学生探究活动，向圆圈A、B、C中投

　 乒乓球，若B为标准原子结构模型，向A、B、C中各投人20次乒乓球，请回答下列问

　 问题。

(1)A中没有反弹，B中有一次反弹，则说明原子是____________结构；

(2)若B有一次反弹，c有10次反弹，则说明原子核________________________

17．如下图所示，3个甲分子与1个乙分子反应生成两个丙分子。

从图中可获得：

(1)甲分子的化学式为____________；丙中两种元素的化合价为____________

(2)请写出图中所示的化学方程式_________________________

16．如图：我国长征2号运载火箭发射神舟7号宇宙飞船时，发动机中的燃料和氧化剂X

在反应时，可用微观图示表示如下：回答下列问题：

(1)则x的化学式是________________________

(2)通过微观图示，你能获取那些知识和信息。(至少答两点)

　 ①___________________

　 ②____________________