1．仪器的分类，如例1。

6. 初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体。

5.初步学会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

4.初步学会根据某些物质的性质检验和区分一些常见的物质。

3.学会配制一定质量分数的溶液。

2.能根据实验目的选择实验药品，并能安全操作。

1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

6. 小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质。那么，这时什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。 (1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出实验步骤：　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)小明的猜想如果正确，现象应是　　　　　　　　　　　 。 (3)你认为食品充气包装，对所充气体的要求是①　　　　 ；②　　　 ；③　　　 。

课题3　 走进化学实验室

[考点透视]

5.小明同学对“木炭燃烧和木片燃烧及其现象有什么不同”进行了探究。

探究步骤：

①分别在空气中点燃木片和木炭，观察到的现象：

a.　　 木炭燃烧：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

b.　　 木片燃烧：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　②在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯，发现红热木炭上方罩的烧杯壁上没有水雾，将烧杯倒转过来，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木炭燃烧没有生成　　　 ，生成了　　　 。而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木片燃烧既产生了　　　 ，又产生了　　　 ，由此得出的结论是：木片和木炭的成分　　　 (填“相同”或“不同”)。

3．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水　　　　　　　　　　 。

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的　　 处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的　　 层温度最高。

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含 　　　　　　、　　　　　 元素。 4.酒精灯是中学实验中常用的加热仪器，所用燃料是酒精。某学习研究小组对酒精灯燃烧产生的气体成分进行了探究。

(1)提出问题：酒精燃烧产生的气体中会含有哪些物质？

(2)猜想与验证：酒精燃烧后的气体中含有二氧化碳，验证二氧化碳的方法是　　　　　　　　　　　　　 ，出现的现象是　　　　　　　　　　　　 ，验证二氧化碳的化学方程式是　　　　　　　　　 。气体中还可能含有哪些物质(有几种写几种)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。