1.写法理解。第一段中画线句子用了什么表达方式？有什么作用？

［解题指导］这道题考查的是对自然环境描写作用的理解，需要在通读全文的基础上来分析。作品中的“我”当时才7岁，却因一次车祸失去了右脚，失去了童年的欢乐。既不能欢快地奔跑，又不能和小伙伴在海里游泳，心情是十分烦躁的。因此，应扣住这一点来回答。

［解题误区］不能理解这是因为孩子的心情失落才会出现的景物特征，回答可能没有深度。

50. C　 图片反映了中国华北地区敌后抗日根据地形势图。故选C。

　　 本题考查识记和读图能力。

49．D　 A项是中共武装的抗战方针。B项是中共全面抗战路线。C项前半句正确，后半句是中共武装的抗战路线。D项是国民政府抗战路线。

本题考查识记能力。

48. C　 注意时间是在“1942年”，属于抗日战争相持阶段。当是全国民众抗日情绪高涨，同仇敌忾，反对投降，坚持要求抗战。故选C。

本题考查材料分析处理能力。

47. D 　材料反映了“1938-1944年”间的大后方事实。反映了抗日战争期间，由于军需刺激了军工企业和民用企业迅速发展的特点。故选D。

本题考查材料处理能力、理解能力和基本知识运用能力。

46. B　 本题解题的竞争是“夺我东三省”，反映了“九一八事变”的事实。

本题考查识记能力。

45. C　 国民党县党部能够在延安公开出版壁报，共产党的印刷厂替国民党印刷传单，反映了国共两党第二次合作期间的事实。A项发生在1947-1948年。B项错在“直接”的表述上。D项是第一次国共合作的特点。

本题考查材料分析、理解能力。

44. D　 材料中的“万里长征”、“五朝宫阙”等关键信息，反映了北京等大学因日本帝国主义侵华而被迫

迁徙，后组成西南联合大学的史实。故选D。

本题考查理解能力、分析能力提炼材料信息能力。