(一)从文本中筛选主干信息

1．抓住标题及注释

题目是文章的眼睛，它起到提纲挈领、涵盖全文的作用，它往往决定了文章的形式和内容，抓住这一信息点，就掌握了揭开文章信息的钥匙。

如果文章的末尾还有注释，则这些注释绝不是可有可无的。注释如果是交代文章的出处及创作时间，实际上是提示你要“知人论世”。只有结合作者及时代背景，才能准确把握文章的中心。

2．抓文章重要语段

(1)开头段落的提示作用和结尾段落的总结作用。多数文章在开头会有提示性极强的语言，其总说的特点也是筛选并提取文章中的信息的切入点，散文类的文章往往有卒章显志的特点，结尾的总结性内容常常成为解开全文或所在段信息的关键。

(2)重视过渡段和过渡句。过渡段或过渡句作为信息点的作用是很大的，我们可以借助其承上启下、总结上文、提示下文等多种作用来加强对信息的筛选与提取。

3．抓住关键性词句，主要指以下四类词句：

(1)关联词，关联词能用以确定文句的重心所在，如转折性关联词的重心一定是在这一关联句子的后半部分。

(2)修饰性的词语，这一点我们要特别注意，修饰性词语往往左右了一句话的性质和倾向，诸如“也许、大概、差不多、几乎、可能、一定”等词语无疑是考试的重中之重。

(3)解释性词句，它有助于我们正确理解信息进而准确筛选信息。

(4)指代性词句，指代性语言具有词少容量大的特点，找准指代性语言就能明确句与句、段与段之间的有机联系，使文章局部与局部、整体与整体、局部与整体的关系显得比较清楚。如《在马克思墓前的讲话》中第8段开头有一句承上启下的过渡句“正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人”，若设题“为什么马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人”，这问题在解答时根据指代词“这样”推断其答案区间在上文。

筛选并整合文中的信息可从以下几个方面入手：

4．本文描写的××××有哪些特点？

[思路点拨]

3．作者所说的××××在文中具体指的是哪些内容？

2．作者所说的××××在文中表现在哪些地方？

1．作者这么说的依据是什么？作者这么说在文中的依据有哪些？作者说某句话的因素有哪些？

3．抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句，要求考生从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。

2．从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，要求考生寻找有关的词语或句子，或者是按提供的例句去寻找同类的语句。

1．抓住重要的词语或重要句子，要求考生提取对其阐释的信息，其中包括体现词语和句子内容的若干要点(形成的条件、原因或相关因素)。