4、体现了量变与质变的辩证统一观点。北京市长强调，必须将“节俭办奥运”的观念真正落实到整个筹办过程中。对奥运场馆建设他提出了三点要求，其中第二点要求是新建场馆标准要适度，在满足赛事需要的前提下重新调整项目规划，通过设计优化、技术论证、科技攻关、科学管理等手段，千方百计降低工程造价。国家体育场位于规划中的北京奥林匹克公园内，因结构组件相互支撑形成网络状的构架而被形象地称为“鸟巢”。根据专家的反复研究论证，“鸟巢”原设计方案中的可开启屋顶被取消，屋顶开口扩大，并通过钢结构的优化，大大减少了用钢量。优化调整后的方案可以确保工程造价控制在国家发改委要求的22．67亿元之内。

3、我们想问题办事情要用发展的观点来看问题。奥运场馆设施的选址、规划和设计既要符合举办奥运会的要求，又要充分考虑赛后利用，使奥运场馆能够长期为人民的健身、文化和休闲服务，这充分考虑的举办奥运会的长远利益。

热点透析：关于北京“节俭办奥运”的多角度理论思考

第二十八届雅典奥运会晚圆满落下帷幕。中国体育代表团在雅典奥运会上创造了新的辉煌，以32金17银14铜的成绩历史性地在金牌榜上位居第二。从北京市市长接过奥运会会旗的那一刻起，世界的目光转而聚焦中国的北京。北京市长在中共北京市委九届七次全会上提出，在筹办2008年奥运会过程中，北京奥组委及其他相关部门必须牢固树立“节俭办奥运”的观念，尽最大努力降低工程造价。结合唯物论、辩证法的有关知识，我们对“节俭办奥运”可作如下分析和思考。

哲学常识角度：1、辩证唯物主义认为物质决定意识，要求我们想问题办事情必须一切从实际出发。节俭办奥运符合了我国的基本国情。中国是一个大国，有十几亿的人口，建国已经50多年，改革开放也已经有20多年，我们来办一届奥运会，在经济上是没有任何问题的，这一点毫无疑问的。但是，我国还处于社会主义初级阶段，是一个发展中的国家，办任何事情都必须从这个国情出发。在市场经济尚不发达的国家，举办奥运会还要靠政府的力量。北京办奥运，从最初的“将承办一届历史上最出色的奥运会”，到今天的“节俭办奥运”，是务实精神的体现。

2、正确的思想意识能够促进客观事物的发展。对于举办奥运会这种巨型的活动，政府操作的指导思想，至关重要。面对一个花钱工程，是办“出色而浪费”的，还是办“出色而节俭”的？两种不同的指导思想，带来的结果，大不相同。另外，奥运会这种前所未有的大活动，我们能坚持节俭原则，为其他类似活动树立了一个最有说服力的榜样。办奥运会能如此，其他活动如全运会、省运会、各种文艺晚会、招商引资会等等，也都毫无例外地应该实行节俭办事原则。

2、如何区分主、次矛盾和矛盾的主次方面 (理论和实践两方面)

(1)理论上：首先：二者的区别： ①含义不同。 主要矛盾是指在复杂事物中包含多个矛盾，其地位和作用是不平衡的，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。 　②二者提出的背景不同。 现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含一种矛盾，而是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统。主、次矛盾说的是“矛盾体”，可以称为“一个”可“一种”矛盾；而矛盾主、次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，说的是“矛盾侧面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。 　 ③从外延上讲，主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的，而主要方面则是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的。比较的结果，主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个；矛盾的主要方面只有一方，而次要方面也只有一方。 　 ④并非一切事物内部都有主要矛盾。事物有简单和复杂之分，对简单事物而言，其内部只包含一个矛盾，因而无所谓主次。只有复杂事物内部包含两个或两以上的矛盾时，才有主次之分。而对于任何一个矛盾而言，它总是包含着矛盾的双方的，所以任何矛盾的双方都要分为主要方面和次要方面。 　⑤方法论意义不同。主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排；矛盾的主次要方面原理告诉我们，事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定，因此，人们在认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，才能正确认识事物的性质、主流，同时，次要方面对事物的性质也有一定的影响，一定条件下二者还可能相互转化，所以也不能忽视矛盾的次要方面。 　 ⑥可以用来判断二者区别的一些重点词语：“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾；“抓主流”、“辨方向”、“识大局”(分析形势)、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。

其次，二者的联系：

①都是讲矛盾在事物的发展过程中地位和作用的不平衡的问题，都属于矛盾特殊性的两种情形。 ②主次矛盾都是矛盾体，因而其内部均包含着矛盾的双方，所以，主次矛盾又都有它们各自的矛盾主、次方面。有时我们可以见到这样的一个说法：“主要矛盾决定着复杂事物的性质和发展方向。”其实其本质含义就是说是由主要矛盾的主要方面决定了这个复杂事物的性质和发展方向。 ③主次矛盾和矛盾主次方面的关系都是相互联系、相互影响，并在一定条件下相互转化的。 ④二者都要求坚持用两点论和重点论统一的观点看问题。

(2)实践上：如何区分主要矛盾和矛盾主要方面

第一种方法：从教材框题入手，“办事情要善于抓重点(主要矛盾)，看问题要分清主流和支流(矛盾主次方面)”。 　　 第二种方法：性质界定法，即看材料是不是要给事情(物或人)定性，也就是说做总结、评判其优劣、利弊、得失、好坏、正误等，若是，则用矛盾主要方面，否则就是主要矛盾。这也是从教材内容入手，“事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的”。 　　 　　第三种方法：关键词界定法，即看材料中所运用的一些词语，如：中心、重心，重点、关键、突破口、根本上、牵牛要牵牛鼻子、胡子眉毛一把抓(教材中还有一些俗语)等，这就是主要(次要)矛盾。而主导、主体、主流(支流)、优势、总体上、大多数、一个指头和九个指头等，这是矛盾主要(次要)方面。

1、“两点论、两分法’中的“两点论”与“两点论与重点论相统一”中的“两点论”的关系

(1)二者的区别：①含义不同。“两点论、两分法”是全面地看问题的方法，既看事物的这一面，又看事物的那一面．

②二者依据不同。前者哲学依据是矛盾普遍性原理：后者哲学依据是主次矛盾辨证关系原理和矛盾主次方面辩证关系原理，而主次矛盾、矛盾的主次方面都属于矛盾的特殊性。

③二者强调的内容不同。前者只强调两点，强调全面，后者强调的是带有重点的两点。

(2)二者的联系：①主次矛盾、矛盾主次方面原理要求的“与重点论相统一的两点论”中的两点与普遍牲原理要求的“两点论”中的两点统一于矛盾双方的对立统一。

　②二者的反面都是一点论。所以，二者既有联系又有区别，因此不能笼统地讲前者就是后者。

　[例1] 世界自然基金会2007年5月7日发布的一份报告发出指出告，污染、全球变暖、滥建大坝等现象的蔓延，正在使地球上最具代表性的河流面临严峻的生存危机。这主要表明

A．先行后续的关系就是因果联系

B．整体功能总是大于局部功能之和

C．因果联系具有客观性，我们必须正确对待因果关系

D. 当部分以有序、合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和

[解析]C(解析：本题涉及到的高考知识点有因果联系的客观性；A、B表述错误，D项与题意无关；从题中所提供的信息可知，人们在改造自然时要预见到它可能给生态环境所带来的后果；也就是说，凡事预侧立，不预侧废，因果联系具有客观性，必须正确对待因果关系。因此选C)

[点评]本题以人类所面临的生态环境问题为背景，从知识、思维层面，点明命题人的命题意图。考生必须具有对时政等焦点问题的敏感性，同时必须对考生进行方法点拨。

　 [例2]：2007年4月27日，国务院总理温家宝出席全国节能减排电视电话会议，并发表重要讲话。温家宝总理指出，实现节能减排的目标任务和政策措施，关键在于加强领导，狠抓落实。这体现的哲学道理是

A.要善于抓住重点　　　　　　　 B.要学会统筹兼顾

C.要具体问题具体分析　　　　　 D.要分清主流和支流

[解析]A(解析：解答该题要抓住核心词“关键在于加强领导”， 抓“关键”也就是抓重点，可见答案应选A。而B、C、D虽然说法正确但均与题意无关)

[点评]时事热点是冲刺阶段复习备考中不可忽视的内容。本题就涉及到党和国家领导人的重要讲话：“节能减排”问题。如何将这些热点问题与教材和考试大纲有机结合起来，做到既符合中学教学实际，不一味追逐热点，又能与高考要求保持一致，我认为，应结合考纲，合理地选择热点问题，从这些素材中提练出政治学科的核心知识和能力要求来考查考生。本试题设计突显开放性，体现课改新理念。

16.唯物辩证法与形而上学是根本对立的

(1)[世界观]：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否认矛盾，主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。

唯物辩证法和形而上学最根本的分歧就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力和源泉。

(2)[方法论]：要坚持唯物辩证法，反对形而上学；必须坚持用联系的、发展的、全面的观点看问题，反对用孤立的、静止的、片面的观点看问题。

15.事物发展前进性和曲折性相统一

(1)[世界观]：任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。

具体内容：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。(螺旋式上升，波浪式前进)

(2)[方法论]：要坚信前途是光明的，支持新事物成长；正确对待前进中的曲折，要准备走曲折之路。

(3)[应用范围]：支持改革等新生事物。对待人生。

14.量变和质变相互关系

(1)[世界观]：世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备。质变是量变的必然结果。

具体内容：一切事物的变化和发展都是首先从量变开始的， 量变是质变的前提和必要准备；事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变，质变是量变的必然结果。

(2)[方法论]：用量变引起质变的道理看问题。

具体内容：①要坚持适度原则；②要不失时机地促成飞跃；③要注重量的积累(数量增减、结构、次序变化)。

(3)[应用范围]：三步走去实现战略目标和战略部署。改变劳动组织形式、具体分配形式和经营管理方式，实现经济的巨大飞跃。结构调整。

(4)[关键词]：过程，根本性质变化，结构、次序，度，飞跃，积累。

13.内因和外因辩证关系

(1)[世界观]：事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

(2)[方法论]：坚持内外因相结合的观点。重视内因的作用。不能忽视外因的作用。

(3)[应用范围]：既要坚持独立自主、自力更生的原则，又要进一步扩大开放。脱贫致富。企业发展。人的成长。