2、多项状语次序不当

例1: 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

正确次序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。

[教师提示]：复杂状语排列大致为：

a.表目的或原因的介宾短语；

　b.表时间或处所的;

　c.表语气(副词)或对象的(介宾短语)；

　d.表情态或程序的。

另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前

　 目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。

[相关举例]：

语序不当的类别：

　　 ①多层定语语序不当

　 　②多层状语语序不当

③虚词的位置不当；

④相关联的并列词语或短语语序不当

⑤分句语序不当

1、多项定语次序不当

例1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。

[教师提示]：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：

　a.表领属性的或时间、处所的；

b.指称或数量的短语；

　c.动词或动词短语；

　d.形容词或形容词短语；

　e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例2、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。

[2009年高考广东卷]B.据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。

[解析]B项首先是语序不当，“新发现的一种野生动物”不是鉴定的内容，“发现的一种新的野生动物”才是鉴定的内容。其次主谓搭配不当，改称“这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并被命名为“金丝牦牛”。

[2008年高考四川卷]C．市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。

[解析]C．“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。”；

[2008年高考湖北卷]B.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。

[答案解析]B项属于语序不当。关联词语“不管－－－都”领起的内容，都从属于“他”，“他”提到前边才合适；

①找出主干。先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题 ，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。

②体会语意。如果结构 没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等 。

③看关联词语是否用得恰当。

第二课时“语序不当”

教学目标：

掌握“语序不当”病句类型

教学过程：

　　　　　 病句的类型主要有:　语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

例：(2006江苏高考)下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。

①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！

答：①处改为“朋友们”或“同学们”。

　　⑦处与⑥处对调，或⑥处与⑤处对调。

　　⑩处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。

解析：①处称呼与对象身份不合，对象是中学生。⑤⑥⑦三处语序不当，“苍松翠柏”“青山绿水”两句应放在一起才更符合观察顺序。⑩处“故地重游”与第一句“第一次”矛盾。

修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误， 又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、 调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在Ⅰ卷；一是主观性试题，放在Ⅱ卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。修改语病时，要注意：

　A、明确语言简明的主要内容　

　B、要注意汉语表达的灵活性　

C、要注意考题的要求

例：09安徽卷(　 )下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(3分)

A．强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。

B 今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。

C.这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。

D．我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，积极参与“合芜蚌自主创新综合配套试验区”的建设。

[答案]D

[解析]A项“狂风……下了起来”，搭配不当。B项“墨西哥和美国的部分地区”歧义。C项“总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展”缺少宾语。

(09年全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是

A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”

C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。

D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护.人才培养.普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。

[答案]C

[考点]考查辨析语病的能力，能力层级为D级。

[解析]A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。B项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配，应该为“开展学雷锋活动”。 D项语序混乱或句式杂揉，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。

[思路分析]辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的六种病句类型外，还应注意句中可能出现的标志词：两面词.否定词.数量词.代词.关联词和并列短语等等；考生可采用提取主干法(如B项).语感审读法(如D项)来初步判别。

3、准成语中容易写错的字

近年高考语文试卷第(2)小题对一些类似成语或正在向成语转化的词组和一些由谚语、俗语等其他熟语形式转化而成的准成语也进行了考查。现对这部分内容作了简要的归纳和梳理，请同学们注意！(括号里为错字)

一人做事一人当(挡)　

一年之计在于春(际)　

一不做二不休(修)　

一失足成千古恨(时)　

一着不慎满盘皆输(结束)　

一言以蔽之(敝)　

一夫当关万夫莫开(挡)　

一叶障目不见泰山(彰)　

一言既出驷马难追(四)　

一张一弛文武之道(驰)　

人无远虑必有近忧(扰)　

万变不离其宗(　　踪　)　

三折肱为良医(　弓　　)　

上梁不正下梁歪(　粱　　)　

口惠而实不至(　会　　)　

万事俱备只欠东风(　　具　)　

无立锥之地(　椎　　)　

千里之堤溃于蚁穴(　　匮　)　

己所不欲勿施于人(　　使　　)　

习惯成自然(　　贯　　)　

小不忍则乱大谋(　　认　)　

手无缚鸡之力(　博　　)　

不敢越雷池一步(　　跃　)　

不入虎穴焉得虎子(　学　　)　

不足为外人道(　　倒　)　

化干戈为玉帛(　　钵　)　

月晕而风础晕而雨(　运　　)　

风马牛不相及(　　疾　)　

为渊驱鱼为丛驱雀(　鹊　　)　

心有余而力不足(　　逾　　)　

心有灵犀一点通(　　隙　)　

水能载舟亦能覆舟(　复　　)　

可望不可即(　及　　)　

以子之矛攻子之盾(　　茅　)　

巧妇难为无米之炊(　吹　　)　

功到自然成(　攻　　)　

不可同日而语(　与　)　

冒天下之大不韪(　违　　)　

失之东隅收之桑榆(　偶　　)　

宁为玉碎不为瓦全(　淬　　)　

生于忧患死于安乐(　欢　　)　

皮之不存毛将焉附(　伏　　)　

毕其功于一役(　必　　)　

有过之无不及(　急　　)　

百足之虫死而不僵(　疆　　)　

吃一堑长一智(　　志　)　

有则改之无则加勉(　免　　)　

百思不得其解(　　结　　)　

有志者事竟成(　　竞　)　

是可忍孰不可忍(　恕　　)　

多行不义必自毙(　　闭　)　

城门失火殃及池鱼(　　泱　)　

行百里者半九十(　伴　　)　

庆父不死鲁难未已(　己　　)　

迅雷不及掩耳(　汛　　)　

防民之口甚于防川(　慎　　)　

尽信书不如无书(　输　　)　

拒人千里之外(　　聚　)　

仁者见仁智者见智(　　人　)　

近朱者赤近墨者黑(　尽　　)　

出生牛犊不怕虎(　椟　　)　

言者谆谆听者藐藐(　渺渺　　)　

识时务者为俊杰(　　事务　)　

言而无文行而不远(　闻　　)　

言者无罪闻者足戒(　诫　　)　

取之不尽用之不竭(　解　　)　

事实胜于雄辩(　辨　　)　

英雄所见略同(　通　　)　

呼之即来挥之即去(　急　　)　

明修栈道暗渡陈仓(　战　　)　

金玉其外败絮其中(　续　　)　

学而优则仕(　士　　)　

放下屠刀立地成佛(　俘　)　

放之四海而皆准(　知　　)　

牵一发而动全身(　迁　　)　

挟天子以令诸侯(　另　　)　

胜不骄败不馁(　绥　)　

狡兔死良狗烹(　亨　　)　

前世不忘后世之师(　　事　)　

差之毫厘谬以千里(　缪　　)　

恨铁不成钢(　刚　　)　

既来之则安之(　即　　)　

桃李不言下自成蹊(　溪　　)　

莫须有(　需　　)　

破天荒(　　慌　)　

疾风知劲草(　急　　)　

海水不可斗量(　都　)　

黄粱梦(　　梁　)　

盛名之下其实难副(　胜　　)　

掉书袋(　吊　　)　

眼不见为净(　静　　)　

偷鸡不成蚀把米(　舍　　)　

欲加之罪何患无辞(　词　　)　

情人眼里出西施(　　穷　)　

赔了夫人又折兵(　舍　　)　

黑云压城城欲摧(　催　　)　

智者千虑必有一失(　　事　)　

谦受益满招损(　召　　)　

道不同不相为谋(　媒　　)　

道高一尺魔高一丈(　杖　　)　

富贵不能淫(　逸　　)　

精诚所至金石为开(　　致　)　

醉翁之意不在酒(　义　　)　

燕雀安知鸿鹄之志(　雁　　)　

鞠躬尽瘁死而后已(　悴　　)　

糟糠之妻不下堂(　遭　　)　

鹬蚌相争渔人得利(　鱼　　)　

翻手为云覆手雨(　复　　)　

天网恢恢疏而不漏(　灰灰　　)　

五十步笑百步(　效　　)　

不经一事不长一智(　志　　)　

水火不相容(　溶　　)　

反其道而行之(　返　　)　

司马昭之心路人皆知(　　之　)　

防患于未然(　燃　　)　

求大同存小异(　意　　)　

茕茕孑立形影相吊(　掉　　)　

图穷匕首见(　现　　)　

树欲静而风不止(　知　　)　

项庄舞剑意在沛公(　益　　)　

顺我者昌逆我者亡(　王　　)　

真金不怕火炼(　练　　)　

流水不腐户枢不蠹(　驱　　)　

欲速则不达(　诉　　)　

惶惶不可终日(　遑遑　　)　

螳螂捕蝉黄雀在后(　鹊　　)　

象煞有介事(　芥　　)　

弃之如敝屣(　蔽　　)　

言必信行必果(　形　　)　

当局者迷旁观者清(　谜　　)　

四体不勤五谷不分(　　丰　)　

风声鹤唳草木皆兵(　厉　　)　

无所不用其极(　急　　)　

凡事预则立不预则废(　豫　　)　

落花有意流水无情(　穷　　)　

一溜烟(　遛　　)　

一言堂(　严　　)　

一寸光阴一寸金(　荫　　)　

八字没一撇(　瞥　　)　

井水不犯河水(　泛　　)　

天有不测风云(　恻　　)　

不塞不流不止不行(　形　　)　

不能赞一词(暂)　

打破沙锅问到底(闻)　

巧伪不如拙诚(成)　

民不畏死奈何以死惧之(拒)　

执牛耳(指)　

杀风景(刹)　

忘年交(望)　

君子之交淡如水(但)　

杵臼交(就)　

杯中物(屋)　

苛政猛于虎(征)

哀莫大于心死(思)　

恶作剧(厄)　

粪土之墙不可杇(污)　

步后尘(布)

98．打圆场(园)

97．前言不搭后语(答)