0  319091  319099  319105  319109  319115  319117  319121  319127  319129  319135  319141  319145  319147  319151  319157  319159  319165  319169  319171  319175  319177  319181  319183  319185  319186  319187  319189  319190  319191  319193  319195  319199  319201  319205  319207  319211  319217  319219  319225  319229  319231  319235  319241  319247  319249  319255  319259  319261  319267  319271  319277  319285  447090 

1、下列词语中加点字,注音正确的一组是(  )(3分)

A、丰腴(yú)  靓(jìng)妆  鏖(áo)战  臻(zhēn)于郅治

B、蹊(qī)跷  被衾(jīn)  僭(zèn)越  扪参(shēn)历井

C、罹(lí)难  狡黠(xiá)  趑趄(jū)   飞来横(héng)祸

D、宽宥(yòu) 掮(jiān)客  强劲(jìn)  称(chèn)心如意

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13. 从这首词的结尾两句“天地一孤啸,匹马又西风”中,你读出了一个怎样的词人形象?请结合这首词的内容,对这形象进行评价。(200字左右)(10分)

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12.(7分)

  ①下列对诗句的理解,不正确的一项是(3分)

A.“秋雨一何碧”四句,写雨后秋山在晴空的映衬喜爱更显青翠,词人面对如此美景却愁肠百结,只能借酒浇愁。

B.“苹洲外”三句,词人用拟人的手法,描绘出在长满苹草的洲渚之外,远山渐渐消失在苍茫暮色中的景象。

C.“人间抚养陈迹”五句,像诶欧阳修和苏轼两位仙翁感叹人生短暂,时光易逝,英雄业绩在扶养之间化为陈迹。

D.在这首词中,词人将自己丰富的情感融入景物的变迁中,融写景、抒情、议论于一体,兼用典故,意境深远。

②在这首词中,词人写了哪几种“愁”?请简要概括。(4分)

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10.用斜线(/)给下列短文划横线的部分断句。(5分)

国君进贤,如不得已,将 使 卑 逾 尊 疏 逾 戚 可 不 慎 与 左 右 皆 曰 贤 未 可 也诸 大 夫 皆 曰 贤 未 可 也 国 人 皆 曰 贤 然 后 察 之 见 贤 焉 然 后 用 之。

(取材于《孟子·梁惠王章句下》)

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5.在横线处填入语句,顺序最恰当的一项是

   人生乐趣一半得之于活动.也还有一半得之于感受。所谓感受是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵,                          。这几个人反应不同,和感受力的强弱有很大关系。

①眼见颜色,耳闻声音,是感受:见颜色而知其美,闻声音而知其和。也是感受

②旁人也许说它很宜于入画,或者说它是高风亮节的象征

③比方路边有一棵苍松,你看见它只觉得可以砍来造船

④这两个字涵义极广

⑤同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同

⑥我见到它可以让人纳凉

  A.①④⑤②③⑥            B.③⑥②①⑤④

C.⑤①③④⑥④           D.④①⑤③⑥②

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