13. 从这首词的结尾两句“天地一孤啸，匹马又西风”中，你读出了一个怎样的词人形象？请结合这首词的内容，对这形象进行评价。(200字左右)(10分)

12．(7分)

　 ①下列对诗句的理解，不正确的一项是(3分)

A．“秋雨一何碧”四句，写雨后秋山在晴空的映衬喜爱更显青翠，词人面对如此美景却愁肠百结，只能借酒浇愁。

B．“苹洲外”三句，词人用拟人的手法，描绘出在长满苹草的洲渚之外，远山渐渐消失在苍茫暮色中的景象。

C．“人间抚养陈迹”五句，像诶欧阳修和苏轼两位仙翁感叹人生短暂，时光易逝，英雄业绩在扶养之间化为陈迹。

D．在这首词中，词人将自己丰富的情感融入景物的变迁中，融写景、抒情、议论于一体，兼用典故，意境深远。

②在这首词中，词人写了哪几种“愁”？请简要概括。(4分)

10．用斜线(/)给下列短文划横线的部分断句。(5分)

国君进贤，如不得已，将 使 卑 逾 尊 疏 逾 戚 可 不 慎 与 左 右 皆 曰 贤 未 可 也诸 大 夫 皆 曰 贤 未 可 也 国 人 皆 曰 贤 然 后 察 之 见 贤 焉 然 后 用 之。

(取材于《孟子·梁惠王章句下》)

5．在横线处填入语句，顺序最恰当的一项是

　　 人生乐趣一半得之于活动．也还有一半得之于感受。所谓感受是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵，　　　 ，　　　 。　　　 。　　　　 ；　　　　 ；　　　 。这几个人反应不同，和感受力的强弱有很大关系。

①眼见颜色，耳闻声音，是感受：见颜色而知其美，闻声音而知其和。也是感受

②旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征

③比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船

④这两个字涵义极广

⑤同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同

⑥我见到它可以让人纳凉

　 A．①④⑤②③⑥　 　　　　　　　　　 B．③⑥②①⑤④

C．⑤①③④⑥④ 　　　　　　　　　 D．④①⑤③⑥②

4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是

A．《离骚》选自《楚辞》，是屈原的代表作，是诗人用整个生命熔铸成的浪漫主义抒情杰作。

B．元朝戏剧家关汉卿创作的《窦娥冤》，以社会下层人物为主人公，深刻揭露了社会的腐败和黑暗。

C．《大堰河--我的保姆》是一首抒情诗，作者艾青在诗中表达了对保姆大堰河深沉的挚爱之情。

D．契诃夫是法国批判现实注意作家，他所塑造的“套中人”，已经成为因循守旧者的代名词。